什么家长的“生存时刻”呢？请看下面的场景：为了给孩子喂奶整夜都无法睡觉，孩子的鞋子上全是泥还在家里跑来跑去，新外套蹭上了洗不掉的脏东西，兄弟俩互相指责“是他先干的”，每次写作业都像是一场战争等等。
这种情况下，家长们心里数着时间，一秒一秒地挨过去，只盼天黑好把“小祖宗”们送上床。以上的这些让家长感到窒息，郁闷，无奈的时刻，我们把它称为是家长在育儿过程中的“生存时刻”。
其实，家长们常常在问自己：想让孩子成长为什么样的人？希望他们成年之后具有什么样的品质？家长们很可能希望孩子快乐、独立并获得成功，希望他们拥有良好的人际关系，过上有意义、有目标的充实生活。这些需要家长为孩子的成长倾注太多的关爱，为孩子的成长付出大量的努力！
如何能够把家长的“生存时刻”变为孩子的“成长时刻”呢？也就是说，家长们如何把育儿过程中那些奋力挣扎的“生存时刻“当作是教会孩子获得发展能力的好机会呢？
家长们可能会觉得，那些充满爱意的重要时刻，比如和孩子一起温情聊天的时候，与养育中的困难时刻，比如强迫孩子做家庭作业或给他收拾烂摊子，是截然不同的两回事，但事实并非如此。孩子对你没礼貌或跟你顶嘴、被学校“请家长”等，这些毫无疑问都是所谓的“生存时刻”，但同时也是孩子学习的大好机会，只要家长采取恰当的教育方式，“生存时刻”同样也是“成长时刻。
比如，在不到三分钟的时间里孩子们第三次打起来了，家长能做的不仅是把扭打在一起的小兄弟拉开，并且挨个儿关进不同的房间，还可以将这场混战转变为一次教育的机会：教会他们倾听对方，用心了解他人的观点；教会他们清晰并礼貌地表达自己的愿望；教会他们根据具体情况做出适当的妥协和牺性，学着原谅伤害过自己的人。
这听起来似乎难以置信，尤其是在那个着急上火的时刻。但是如果家长对孩子的情感需求和精神状态多一些了解，就能获得积极的成果。孩子们打架时把他们分开没错，这是很好的“生存式教育”技巧，在某些情况下也许还是最好的办法。但是我们能做的不仅仅是制止冲突和争吵，还应该把这一经历转化为发展孩子们的大脑、人际交往技巧和个性的体验。多加练习之后，孩子们都能得到成长，并且会学着自己处理冲突。
今天跟大家分享的是《全脑教养法》中的一个重要观点，家长们要把日常生活中的每一次“生存时刻”都转化为“成长时刻”，利用一切亲子共享的互动时刻，让孩子变成你期望中的有责任感、关心他人、有能力的人。
