一、表现型选手

这几天各区都在如火如荼地进行二模考试，无数同学这段时间如坐针毡，面对家长和老师殷切的希望怕自己考不好，内心很是焦灼，紧张、焦虑、害怕和担心等各种负面情绪接踵而至......

不难想象，考试成绩一出来后，这些同学对于考完后的成绩结果基本这三种反应：

进步：心中窃喜，表面压抑着内心情感，然后假装没有事情回到教室，假装没有事情去做题；

沮丧：觉得努力半天没进步或者之间以为有多少进步却没进步；

平淡：看到成绩就像没看到一样，微微一笑，然后该干嘛干嘛。

以上这些基于一种比较的思路让我们容易把模考成绩当作一种评价指标来衡量自己。这些都是我们日常生活中对于模考的常见态度以及引发的行为和感受。

什么叫评价呢？往往就类似于这样的评语：

哎，进步了；唉，退步了。

然后我们的老师、同学和家长会惯性地说这些话：

这次进步了，挺厉害啊；

这次退步了，太差劲了。

这些评价会导致我们潜意识里非常在意他人对我们的评价和看法，生怕自己考不好辜负他人对自己期望。自己特别在意考试的表现，使得我们在学习的道路上成为一个名副其实的表现型选手。

二、成长型选手

我们怎么跳离出这个框架呢？

很简单，在学习上把自己从表现型选手转变为成长型选手。

成长型选手更关注学习过程，关注知识本身结构完善和应试能力提升，内在学习动机强，学习上更加主动和进取，未来的终身学习之路也会受益无穷。

那么，我们具体到底该怎么做才能成长为成长型选手呢？

首先要把评价改成两个字：反馈。

反馈就是我要知道我过去哪里做的好哪里做的不好，我哪里需要调整哪里需要改善。

具体该如何调整呢？

你得要明白如何利用好咱们手中的模考卷子。

从某种意义上来说，模考试卷是同学们最大的财富，是我们面对中考时的护身符。

那么怎么样利用好这张卷子呢？

同学们常把考试题型分为两大类：对的和错的。

其实我们要进一步细化区分：对的有哪些，错的有哪些。

这样一分，考试题型可以进一步细化分为六类：

1.肯定都会的：

不管你怎么做，就算是喝醉酒了或者脑袋被驴踢了，一样是对滴；

2.之前不会的考试突发灵感得到的：

平时看到这样的题目有点蒙，在那一刻你突然考神附体，灵感突现答对了；

3.考试时猜对的：

就像有的同学做选择题：这个题目到底是选A还是B来着，赌它一把。哎呀，猜对了；

4.平常会考试时做错的：

这种情况下，很多同学考完一拍脑袋：这怎么就做错了呢？懊恼半天；

5.再想一下就会了：

考场上没有去多想一下，考完一看错题：哎呀，我去，这么简单我咋没想到的呢....... 

6.肯定不会的：

不管怎么做，就是不会。

以上有三种显示同学们经常得到分数的题型，三种显示没有得到分数的题型。

确定会的题型，咱们就不用看了。肯定不会的，直接放弃。怎么花时间它都是浪费。

最后这两个月的时间我们一定要付出和收益成正比，要把时间花在刀刃上。

三、学习的二八原则

也就是说以上剩下这四种类型才是我们要重点关注的。只要解决这四类，我们的成绩就会提高。

基于这种思想，我们要把这四种类型的题目按照优先级排序标类：

1）原来是会的，考试时候就那么一下下想错了。

这就说明咱们跟这种题目亲密度90%，只要再花10%的努力，亲密度就会百分百。

2）平常不怎么会，考试时灵光一下做对的。

这种题目我们跟它的亲密度80% ，要多花20%的努力。

3）老师一讲你才会，老师不讲你咋想都不会。

这种题型我们与之亲密度是70%。

以上这三种类型，只要我们多花时间，结果就会大为改观。按照我们以往的思路，我们就是简单地把题目订正改完了，然后觉得我会了，可是下次考到还是不对。

凡老师刚才说了，我们要时间花在刀刃上。比如一道大题目你看完花了45秒，想通了却只有2秒 ，如果做这题大概花了三分钟，总共就花了我们约四分钟时间。

可是真正能提高的就是那想通的2秒瞬间！

我们要做的就是要不断重复那2秒，不断去重复那一通的一瞬间， 放大这2秒对于提高成绩的意义， 我一直喜欢给大家的建议是每次复习巩固至少通三遍 ：

想想想，通了！

想想想，通了！

想想想，通了！

通的一瞬间对我们成绩的改观最有意义。大家想一下：2秒*3遍=6秒，我们只是多花4秒，咱们的成绩却能大为改观。所以大家一定要把时间花在刀刃上。

4）考试时猜对的。

你也不知道题目和正确答案之间啥关系，有的同学很有经验的说：做选择题三长一短选短的，三短一长选长的。

他根本不太清楚答案跟那个短的长的之间有什么关系。这种题目我们与之的亲密度往往只有50%。

针对这样的题型我们要努力还原知识模块，打通知识体系。然后找到其中那个没有吃透的模块重点突破，提升亲密度。

好了，说了这么多，模考的处理可以总结为如下两点：

评价改为反馈的思想面对模考成绩结果；

细化区分考试题型为六类，用亲密度思想解决其中最能提升成绩的四类题型。

同学们，很多人忙忙碌碌，花了80%的时间和精力去努力却没有什么结果。很多人利用20%的时间和精力却解决了80%的学习关键问题。

二八原则应用广泛，同样适用于学习领域啊！

我们现在只有最后两个月的时间，大家时间有限，升学压力重，所以务必要把时间和精力花在刀刃上。