这两天我跟熊宝儿常去楼下打乒乓球，楼下有一对父子俩也经常在那打，他家孩子也就五六岁的样子。那位爸爸打的很好，有时候还教熊宝儿打球。

那天熊宝儿下去跟另外一个小朋友在打。一会儿那位爸爸也带着他家孩子也去了，他们四个就一起打。打的过程熊宝就一直说人家孩子打的不好了，总接不住球啊，指责别人。人家爸爸一会儿就带着自己的孩子去另外一个案上去打了，不跟他玩了。

这中间我也跟他说弟弟小呢，你要教教弟弟，好好跟弟弟说。他充耳不闻，结果人家不跟他玩了，他无奈的看着父子俩。中间我一直再想这是一个绝佳的引导孩子好好说话的教育时机。我该怎么跟他聊聊这件事呢？脑子好像刷了浆糊，想了半天也没想到用哪个方法聊，怎么开这个口。

最后还是请教了阿莲姐，把情况说一遍，阿莲姐给了我具体的指导：

这个去沟通的话，我个人觉得还是按那个标准的那个沟通流程就行啦。针对这个事儿问问孩子：人家爷儿俩不跟咱一起打乒乓球儿啦，儿子你怎么看的呀？叫他说说。

然后再说：当他们父子两个不跟你玩儿的时候，你心里有啥感受啊？就是引导孩子说说。因为咱孩子年龄也不很大，就是多引导他说，问他咋看待这个事儿的啊？

最后再问问：乖乖，妈妈觉得当你去指责那个小弟弟说那个小弟弟打得不好的时候，其实你不是从内心里嫌弃小弟弟对吗？妈妈觉得是不是因为有时候你觉得妈妈就这样对待你，指责你，爱批评你，然后你从妈妈这儿也学会了这个表达方式，是不是？再跟他说：那你跟妈妈说说，当妈妈批评你的时候，指责你的时候，你心里是啥感受呢？

再问问孩子：那你想不想跟人家在一起打乒乓球啊，还是多让他说，他说了你问问他，那你觉得他为什么不跟咱玩儿啊。

你会发现还有一个就是关于我们指责对方的时候，对方是什么心理感受。因为咱问他：妈妈指责你的时候，批评你的时候，你是什么心理感受呢？你在那会儿是愿意靠近妈妈，还是愿意离得妈妈远远的躲开呢？

让他一说他就知道如果他这样对别人，别人也会躲开。当你犯错的时候，你希望妈妈怎么对你呢？这就引导出来，当别人哪一点儿做的不好的时候，我们怎么去对别人。

我觉得对于这个年龄的孩子，更多的就是这样一步步的引导他感同身受的能力，能真实的表达自己的感受，而且让他能够识别自己的感受。

其实有时候我们和孩子的沟通，不一定是为了解决什么问题，也可能我们的结果就解决不了问题，但是解决不了问题，为什么还要去谈呢？就是培养他某些能力，让他具备哪些意识。

这跟我之前错误的教养方式有直接关系。当他犯错的时候不会引导教育，总是对他嘲讽，指责，批评。随着孩子一天天长大，副作用就慢慢的浮出水面了。孩子是家长的一面镜子，你怎么用在他身上的，他就怎么还原呈现给你。