相对于在家里女儿没人玩儿，学习不想学的情况，女儿更愿意和爸爸去工地。

刚好我看到一个视频，说孩子为什么不懂感恩，是因为他不知道父母挣钱的辛苦。他不知道他的安稳幸福的生活是父母辛苦的工作得来的。孩子学习不要拘泥于课本学科的学习，还要了解社会，了解人生百态。所以对于女儿要和爸爸上工地的事，我持支持的态度。

谁知下午回来时下起了瓢泼大雨，两个人都淋得水湿。这还不算，郑州的排水系统一向不好，好多阴沟里的水开始往外冒，两人身上还臭兮兮的。回家的第一件事就是赶紧洗个热水澡。

有时，孩子不用听父母唠叨，自己体验到才最重要。谁知孩子爸忍不住多说了两句：“你看爸爸多辛苦呀，风里来雨里去。爸爸让你好好学习，你还不好好学习。”我没有说话，但我知道女儿这次社会实践的效果至少减了一半。

最近在学习心理学，孩子的自我概念很重要。孩子认为自己是很厉害的，是每天都在进步的，是有学习能力的，这比一两次的考试成绩更重要。孩子只有与学习建立了正确的良好的关系，孩子才会自觉主动地学习。

我想在女儿刚上学时，我的关注点不应该放在孩子考试成绩考得好不好，字写得漂不漂亮，上学有没有迟到，上课有没有专心听讲等问题上，而是帮孩子树立学习的信心，给她鼓励，给她提供一个支持性的心理环境。现在我知道了，让孩子感觉自己很糟糕的所有做法都是不对的。比如孩子学习不专心时的批评，讲了几遍孩子还听不懂时不悦的表情。

我还认识两位妈妈，对孩子是超级负责的。比如孩子写的字有一点不好，她就会让孩子撕掉重写，孩子每次都很听话，字写得也很漂亮，还上了学校的光荣榜。可把时间段拉长，这对孩子是真的好吗？

还有一位妈妈让孩子背课文，孩子背错一个字，她就会凌厉的眼神和话语提示孩子，让孩子重新开始背诵。我从孩子眼神中看到了焦虑、担心、疲惫、敢怒不敢言，充满了挫败感。

这是社会上很多位妈妈的缩影，但打骂孩子的还不包含其中，那是对孩子幼小心灵更严重的伤害。当孩子一想起学习就感到痛苦，父母的教育一定是走错了路。