你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——— 陶行知
一个孩子能取得成功，需要多少天赋，又需要何种际遇？有时候，一位优秀的老师，就够了。一个优秀的老师，传道授业解惑，只是他职业生涯的一部分。如何看待自己的学生，并因人而异的点亮他们对知识的兴趣，才是最难、也是最重要的。人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
从本质上说，教育就是一门爱的艺术，它最需要春风化雨、润物无声。当遇到学生调皮时，老师，请你三思而行，切莫迷信“拳脚功夫”“棍棒教育”。要知道，教育是要讲究方式的，当你批评学生时，没准你的教鞭不经意地扼杀了中国的瓦特；当你冷漠地看待学生时，没准你的冷眼冷却了他的热情；当你蔑视学生时，没准你的讥笑学毁掉了未来的爱迪生。
教师要用发展的眼光看待学生、尊重学生并欣赏学生，特别是对那些学习基础差，纪律松散的学生，更要努力发现他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。当你面对“恨铁不成钢”的学生时，一定要冷静，如果我们把指责、批评、抱怨换成启发、表扬、激励，我想我们都会看到另一种情景，一种让人欣喜的情景。
