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中高考，是在筛选能力出众的孩子。学校做不到把普通的孩子培养成优秀的人才。老师布置的作业，没有多少孩子能保质保量完成。老师通过各种手段(罚抄、罚站)依然收效甚微。慢慢，老师们就会睁一眼闭一只眼，降低对孩子的要求。老师动之以情，晓久以理，孩子依然不睡觉，不学习，那么老师只能降低对孩子的要求。
纠错方法，是否有用?到何种程度?都不知道。这取决于孩子的意愿，和家长的重视程度。医生开药，药品是否有用，就看患者是否配合。在特定的学科上，要跟孩子进行有效的沟通。孩子的管理权，还是在我们家长手里。我们要注意和孩子之间沟通交流。
教育究竟能走到何种程度，由家长决定，家长不重视，学校就显得苍白无力。现在，很多孩子都被筛选出来。很多孩子不是学校不给机会读高中，是他们不想去读 ，所以，家庭教育，就显得非常重要，不经历任何事情，永远都不要试图改变任何人。
我们越对孩子好，孩子越讨厌，越催，越反感。我们越劝，越激怒对方。孩子一出生，能做到什么程度，决定于我们父母，也就是看我们父母能够走到何种高度。孩子不断被批，被说，慢慢就丧失了内动力。除非，孩子自己认识到学习的重要性，让孩子自己去经历，对自己的人生负责任。没有经历人性的险恶，社会的吊打， 是不会醒来的。孩子走的最长最长的弯路我们就是我们给孩子提供的捷径。孩子自己经历了，才知道这样做是要出差错的，人要有真正的认知觉醒，认知程度不断更新和学习的人，才可能觉醒。
家庭教育，要学会调整、检讨、改变。在孩子小时候，我们要多努力一点，给孩子做好榜样，让孩子多经历，多尝试！！
二
生活中绝大多数孩子，成绩不好，难道自己不想好吗?所有的孩子，都希望成绩好脸上有光。孩子做作业到十二点，不是自己想拖拉。孩子小的时候，模仿能力、反应速度等能力都差不多。随着年龄的增长，却出现了天壤之别，孩子还是那个孩子，只是爸妈不同，这个差异，其实就是父母的差异。有些父母，连最基础的陪伴都没有。其实孩子天生是好学的：学会爬行、吃饭，问十万个为什么……但随着年龄的增长，内动力被父母破坏了。我们面对孩子的十万个为什么，直接搪塞；孩拆玩具，是想要学习更多东西的方式，但是我们却不允许。孩子的内动力，求知欲，在我们的养育过程中，被扼杀了，
我们喜欢板脸，给孩子讲道理。其实，大道理， 孩子都懂，孩子要知道的，不是大道理，而是要知道:如何让自己变得更好。有谁愿意大考小考排在班级未尾?对孩子学习，方法的投入、付出，我们有做吗?单靠孩子逆袭，不要奢望。我们后期的养育出现问题，导致孩子们之间出现天壤之别，我们要好好把握义务教育的9年时间。我们没有好好把握，那么孩子单纯靠成绩来逆袭的通道被关闭了。要好好珍惜孩子属于我们的时间，珍惜孩子的懵懂。我们每一句话和决定，对孩了都有影响，孩子从出生的时候已 经决定了自己的命远。因为绝大多数父母都不会学习，能够坚持学习，就能逆袭。越在难扛的时候，越是要来学习；越是无力的时候，越要沉淀自己，好好学习。能够静下心来，更深层学习的人，太少了。经历苦难和付出，才能真正提升。越是苦难，越要沉住气。教育孩子，就是不断教育自己，成为更好的自己。通过我们的亲身演译去变好，孩子就能看到，就能沿着去走，就感觉是有希望的。孩子看到，就能学会。孩子选择父母就是开育盒，想要解决孩子的问题，但是却做不到改变自己。当自己不会的时候，要多识前言往行（前人的思想）。在自己不如意的时候，要去蓄。把德行都蓄起来，要立德、立功、立言，要海纳百川，能接纳多种东西，有很强的兼容性，要有想法，去学习前人的思想，要落实到实践上去。关系不好的时候，改变孩子就有意义，要首先改变亲子关系，首先能和孩子说得上话，我们能跟孩子一起说废话，对孩子来说，是最大的福气。
