今天早上的读书会感触良多，特别是如何给孩子上好一堂国学课，提到了“童蒙养正”。古代的教育是教人以人伦，如今的教育应当专门将孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻作为重点，具体的方法应当以吟诵诗歌来激发他们的兴趣，以学习礼仪来端正他们的仪表，以劝勉读书来开发他们的心智。儿童的天性喜欢玩乐却害怕拘束，就像草木开始发芽时，让它们舒展生长就能枝叶茂盛，如果摧残阻挠就会衰败萎痹。现在教育儿童应当积极鼓励天性，使得他们心中喜悦，这样就会不断的进步。孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻，是我们在社会中良知呈现出来的条目，尽自己心力为他人，是忠；不欺自己不欺他人，是信；懂得礼仪之术，并发自真诚的呈现，是礼；随情境而改变自己的行为，是义；洁身自好，是廉；有廉耻之心，是耻。这八种品格是我们与生俱来的，就藏在我们的心中，我们唯一要做的就是把他们呼唤出来，呼唤他们就是在呼唤良知。
如何呼唤它们呢？第一，吟咏诗歌，情感培养。激发出孩子自由的情感，就是在帮孩子致良知。第二，学习礼仪，行为培养。通过学习礼仪，让孩子通过一种美好的方式宣泄他们的精力。第三，劝勉读书，智慧培养。通过读书不但可以开发他们的心智，还可以在反复讨论中存养心体，在褒贬讽誉中宣扬志气。具体的来说，就是我们在专业课中说到的，首先我们通过吟咏诗歌来激发孩子的感觉，通过学习礼仪来激发孩子的感知，通过劝勉读书来让孩子有更多的认知，那最后才能形成孩子的思维、思想。所以人的三种能力是思考力、行动力。表达力。在生活当中，我们要给孩子做榜样，因为看见即教育；我们要给孩子去交流，因为听到即关联；我们更多的还要让孩子去感觉、感知，只有有了感知，才能形成深层的记忆。教育孩子，不是工业生产，而是农业生产，所以我们要顺应孩子的天性，通过我们自己的修行，引发孩子天然的良知。
现在我们的家长，每天只知道督促句读的功课，严格约束却不知道用礼仪引导，只求耳聪目明，却不知道用善来培养，用鞭子抽打，用绳子捆束，像对待囚犯一样。孩子们将学校视作监狱而不肯去，将师长视为仇敌而不想见，想尽各种办法要逃学去嬉戏玩耍，弄虚作假，肆意顽皮，变得庸俗低劣，日益堕落。这是驱使他们作恶却还要求他们向善，这怎么可能呢！“顺道者昌，逆道者亡”，所以我们家长教育孩子时，要顺应天道，遵循天性，蒙以养正，为孩子扣好人生的第一颗纽扣。
