在开学之前，我看到群里刘老师发的开学第一课的建议，我觉得内容全面，环节明确，很实用，于是在开学之后，在第一课上，我用课件的形式，先对班上科学学习情况进行了总体分析，表扬班上积极上进，认真学习视频及完成练习的同学，接着我对学生所学的网课知识进行了回顾，先从目录开始，明确每个单元的主题，然后结合教研组老师们的复课教学建议，进行每课知识点的梳理，结合练习的题目，从学生的反馈情况，以此作为后续教学的依据。
在我们上前两节课时，发言的学生很少，我觉得一方面是长时间学网课，才回学校，还没调整好自我的状态，另一方面，可能是部分学生在家没有认真学网课，不知道老师在讲什么。比如在上《各种各样的运动》这一课，针对以上两种情况，我先请学生来说出直尺、乒乓球等实物的运动方式，但只有少数同学能说出，接着我再进行演示，经过直观演示，学生能说出物体运动的形式，然后带着学生进行知识点的梳理，明确各种物体的不同运动方式，最后经过课后练习题的检测，学生能说出答案，但我会请学生进一步分析，说出选择的原因，再提问其他同学是否同意，你的看法是什么，以此锻炼学生的思考分析能力。
总体上来说，我认为复课建议有很强的实践操作性，每个单元的单元目标明确，而且每一课的重难点知识都用星级有明确表示，清晰明确，配套的测试题也紧扣知识点，适合该学段的学生。
