开头：交代时间，人物，地点三要素

        1、可以描写路上的经过，看到的景色，通过比喻，拟人等想象方式烘托人物的心情。
      例如：今天，我和同学去xx公园游玩。一路上鸟儿在愉快地歌唱，柳树在向我们微微点头，花儿也露出了笑容，仿佛在与我们分享这份出行的快乐似的…………
        2、可以通过做比较的方式，引出此次出游的地点和它的特色。
      例如：我去过雄伟壮观的天安门，到过海天一色的三亚，也看过壮丽的山川河流，今年暑假，我和爸爸妈妈准备去观赏一下小家碧玉型的江南园林—苏州园林。
      3、可以就游览点做简单的位置，特色介绍。
      例如：这个周末，我和妈妈去参观了一座有名的园林—何园，它坐落于江苏扬州，有着“晚清第一名园”的称号！

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经过：用路线图的形式记录各个景点的特点

        1、游览路线动词的转换
      例如，走过这条石子小路/绕过假山/踏着台阶而上/穿过这片竹林…… 站在山顶远眺/向下俯视
        2、结合所见，所听，所闻，进行联想，表达自己此刻的心情。
            看到了什么，想到什么
          例如，看到这墙上精美绝伦的雕刻，我不禁感慨当时的工匠们是用怎样一双双灵巧的手，通过多少个日日夜夜打磨才完成，太震撼了！
            听到了什么，想到什么
          例如，站在阁楼上，耳边传来阵阵悦耳的戏曲声，一声声抑扬顿挫的曲调，仿佛将我带回了民国时代，那些戏曲人用这样独特的方式唱出他们心中的家国情怀。
            闻到了什么，想到了什么
          例如，桃花，杏花，梨花，樱花…阵阵清香扑鼻而来，嗅一嗅，那就是春天的味道啊！它不似夏天那般浓烈，也不像冬季那般寡淡，而是属于它自己的，独有的，代表着生机和活力的气息。
          3、有选择的略写，详写。
              景点比较多，不必面面俱到，选择几处有特色的，代表性的进行详细描写。
              具体描写可以从空间描写：远观，近看，从上看，向下看，外部，内里等加以修辞手法进行细致描写。
              略写，不是该地特色的可以选择跳过不写；几处景点都会出现的，可以合并写，例如描写假山，怪石，亭台楼阁等可以组建在一起，当作一个景点进行描写。

结尾：直抒胸臆，表达情感。

        1、可以直接进行赞美，表达自己喜爱欢喜的情感。
      例如，公园的景色真是太美了，我和小伙伴看的是眼花缭乱，拿着手机随手一拍，到处都是美图，太开心了，下次我们还会再来。
        2、通过景物描写，赞美背后的造物者。
      例如，这么壮观的景色，只有“大自然”这位伟大的能工巧匠才能造的出来，果然在大自然面前，人类才是渺小的，我们应该感谢大自然的馈赠，要更加的保护大自然！
        例如，这一砖，一瓦，一窗，一墙，背后是无数伟大的劳动人们，用他们的双手完成的，因为他们的辛苦奋斗，我们今天才能看到这么叹为观止的建筑，真是了不起，我为他们感到骄傲与自豪。