小男孩抽到第一张牌时，兴奋地说：“我是从另一个星球来的。”坐在旁边的妈妈脸色瞬间就变了。

      我示意她不要在意，静下心来听孩子表达，我问小男孩：“你是怎么从另一个星球来到地球的呢？”

      他说：“我不是主动想来的，是被挤下来的。”

      现场有人发出笑声，我也被他手舞足蹈的模样逗乐了。

      我接着问：“你来地球干啥呢？”

      他指着第二张牌说：“有两个小朋友她们饿了，但是没有钱买蛋糕，做蛋糕的阿姨送给她们蛋糕吃，我是那个蛋糕。”

      哇哦！听到这里大家都很惊讶，我也以为他会说自己是送蛋糕的人，没想到他是那个蛋糕，把自己送给需要的人。

      后来的环节中，我观察到这个男孩呈现出旺盛的精力和助人的意愿，但他还不了解“帮助”的真正意义，也不知道如何成为一个“礼物”。他会在别的孩子读牌的时候，不管对方乐不乐意主动上前帮对方解读。在家长们讨论的时候，不断进来给他妈妈送吃的。我们一方面看到他的热情与善意，另一方面也感受到被打扰。

      之后我跟他妈妈沟通：“他天生有着非常多爱与分享的品质，现在他才7岁，还不能分辨别人当下是不是需要帮助，不同情况下适合的帮助方式是什么？所以他的善意经常会给自己和他人带来困扰。这方面，他需要家长有意识的引导。”

      其实很多孩子有星际种子的特质，灵魂纬度很高，他们带着极大的能量与爱心来到地球，想为他人提供服务与帮助。但是他妈妈是老师，不太接受现实之外的观点。所以我把这些话默默吞进肚子，就生活中发生的事件做了一些探讨，希望能够真正支持到孩子的发展，让他成为很棒的“礼物”。