一【班级】：
绘写生活班
二【代课老师】：
小鱼儿老师
三【年龄阶段】
6-7周/1-2年级
四【国家纲要】
第一学段（1～2年级）
尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
五【孩子心理发展特征】
■ 小学一年级
认知特征：开始逐步形成直观、具体、形象的逻辑思维能力。
心理特征：孩子对小学生活既感到新鲜，又不习惯，一时可能难以适应。好奇、好动、喜欢模仿，很难做到专心听讲，特别信任、依赖老师。
沟通重点：此阶段，以帮助孩子适应学校生活，培养学习习惯、学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。和孩子谈谈他在学校感到不习惯的地方，针对性引导他做出相应的转变，养成主动学习的习惯。
■ 小学二年级
认知特征：直观、具体、形象的逻辑思维能力进一步提高。
心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力强。
沟通重点：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应了小学生活，也形成了一定的行为习惯，家长要对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。
图式期（6-8岁）
（概念化期、主观表现期……）
特点：重复画喜欢的对象、但注意装饰区别；会以省略或夸张改变符号，来表现某种经验；会因重复得到装饰效果。
人物：有明确的人物概念及表现，无一定比例，视情绪而定。
色彩：注意用色与实物的关系，但会因情绪改变固定颜色。
空间：以地基线表现空间；画面形象无重叠关系，但有明确的空间次序；主观经验表现、展开式、平面与垂直混合表现、X光透视画，不同时间事件同时表现。
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六【课程主题】
《门与锁的故事》
七【课程环境】
欣赏丰富的参考图，感受老式木门的肌理
八【完成课时】
1课时
九【课程目标】（3维目标）
知识与技能：
①学会用剪贴铜版纸的形式表现出老式木门的肌理效果
②画面的疏密，厚薄关系的处理
③画面黑白灰关系的掌握
过程与方法：
通过剪与贴，表现出老式木门的肌理和残缺之美，培养学生的动手能力
情感，态度与价值观：
通过欣赏老式木门图片，体会中国传统文化的魅力，并热爱祖国优秀传统文化
十【课程准备】
Ppt、音乐、图片素材、白色卡纸、剪刀、固体胶、钢丝球、鞋油、牙刷、中性笔、围裙等
十一【课程难点 | 重点】
教学重点：画面的疏密，厚薄关系的表现
教学难点：用剪贴铜版纸的形式表现出老式木门的肌理效果
十二【课程板书】
规则板书：列出本节课需掌握的三大重点
不规则板书：示范典型木门样式的表现方法
十三【课程步骤】
1.准备参考图片和音乐和实物的到位
2.孩子们签到及穿戴围裙
3.进入课程…观看ppt，启发引导宝贝
观察-老式木门的特点
观察-门与锁的关系
提问-如何表现木门和铁锁？创作的大致顺序？
4.老师示范典型木门和铁锁的表现方法（正确示范与错误示范相结合）
5.孩子们开始自主进行剪贴创作，老师根据孩子的画面进行引导和观察…
6.刷鞋油，并用钢丝球抛光（抛光过程中注意黑白灰关系）
7.观察，进一步调整画面
8.互相欣赏小伙伴的作品，并学习他人的优点
9.绘画工具归位，清理身边垃圾，养成个人行为好习惯…
十四【课后延伸】
课后回家观察自己家的门锁，与课上画的门锁进行对比，感受时代的发展
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十五【课后总结/生评？师评？社会评？】
课后总结：
师评：
十六【课后反思】
画面反思：
过程反思：
课紧接着，讲了个‘门与锁的故事’
门和锁是非常要好的朋友，门离不开锁，锁也离不开门。
有一天，门问锁：“你觉得是你的作用大，还是我的作用大？”锁说，“咱们俩作用都不小。”门生气地说，“要说，你是门锁，我应该管着你的！可是，你怎么老管着我？”锁也不高兴啦：“我的任务是锁门，是主人让我管你的！你以为我愿意管你呀！
因为这事，它们俩个闹翻了，一整天谁也不理谁。
到了晚上，主人又来锁门，可怎么也锁不住啦。夜里，小偷进来了偷走了很多东西。
门埋怨说：“都怪你！”锁说：“都怪你，是你不让我再管你的！”这时，窗户来劝架，说：“不要再互相埋怨啦，看好门户是你们俩共同的责任，你们应该团结一致。”
门和锁重归于好，又成了亲密无间的好伙伴
前给孩子们看了几张图片，让他们自己去看，去发现，最后引出‘门与锁’
在故事结束的时候，我们得出了一个结论，门和锁都很重要，谁也离不开谁，它们只有团结一致才能更好的守卫家园。然后苹果老师将这个结论引申到了宝贝的生活中，对待朋友，对待家人都应该欣赏对方，团结一致，才能更有力量。
今天这节课比较轻松活跃，手工➕鞋油版画相结合。先用线条把门的造型做出来，然后做锁，做锁的过程一步步引导，最后用鞋油上色。
接下来看看宝贝们的作品吧～
辰锐宝贝今天表现很好，动手能力一级棒，最后还帮老师打扫教室，感觉跟之前的状态很不一样，感觉瞬间长大了。还讲了个故事，从前有个人叫‘段紫瑜’，后来变成了一个老师。话说辰锐宝贝，怎么知道我大名的。哈哈哈。
奕霖宝贝也是稳稳的，全程都在很投入的进行，做门上的圆点的图案时，孩子很耐心，一个一个去完成，并没有因为多，小而放弃，很棒哦～
煊超宝贝总是稳稳的，当宝贝遇到困难时，告诉孩子先画后剪，宝贝在纸上画出来，剪的时候遇到困难，告诉孩子慢一点，一点点去做，最终孩子剪的很棒。也克服了小小的困难。只要用心去做，会做的很好的。加油
今天的骁校宝贝很棒，用剪刀剪圆剪的很棒，整个过程都在很投入的进行，还帮助了其他小朋友，最后还做了个鳄鱼，动手能力也是挺好的。
铮然宝贝前期做门的造型的时候有点慢，后期做锁的过程很专注，做成立体的感觉，很棒。做的过程中：还在说，我喜欢妈妈做的手工。妈妈的手工做的很棒，老师也要多多学习哦～
亿瑶宝贝很有自己的想法，今天跟着图片上的图案自己设计了个锁，还给老师讲了讲，如何打开这个锁，有创新。整个过程很是投入，棒棒哒。锁旁边的小圆点，一个一个粘上去的，相当考验耐力和细心程度。棒
珂心宝贝今天一进来，感觉胖了点，高了点，孩子真是一周一变化。珂心宝贝有耐心，做的也很细致，尤其锁的部门，做的格外精致，刷鞋油的过程中，锁有个开了一点，没粘牢，宝贝当时并没有放弃，而是有耐心的重新粘好（因为有鞋油了，不是很好粘），孩子一遍遍去做，很棒哦～
正祥宝贝今天做的锁格外的与众不同，立体的，又和其他宝贝的立体的有不一样的地方，加入了自己的想法，（作品拍图出来看的不是那么明显），整节课正祥很是投入。看来是很喜欢手工课喽～
陆升宝贝前期也是有点慢，一直在提醒要做的快一点哦～不然就完不成了。后期做锁的过程中，正祥帮助了孩子，孩子与孩子去沟通，去交流，效果出来是不是更好呢～后期孩子粘那个小圆点，相当考验耐心，宝贝完成的不错，继续加油。
菡钰宝贝做的很细致，一点点去做，稳稳的。效果出来很赞哦～宝贝4点有舞蹈课，匆忙的情况会让前台老师帮忙送到10楼，今天宝贝主动提出:我要小鱼儿老师送我。敢说出自己内心的想法，这就是成长，就是进步。是不是也意味着跟宝贝的关系更好了呢～
芷肖宝贝是第一个把锁做成了立体的感觉，孩子很享受这个过程，还说：之前在电视上见过这样的，就记了下来。有了芷肖宝贝的立体锁，引导其他宝贝做的时候，就可以很好的诠释了，芷肖宝贝做门上那个物体的时候，而不是简单做一个圆剪出来，在圆的基础上还加入了自己的想法，效果出来更棒哦～
奕凡宝贝感觉比之前话更多了，总感觉有好多话想说给小鱼儿老师听。奕凡这节课表现很棒哦……从头到尾都在很专注的去做，去思考。门的设计很好，有竖条，横条，圆点，美学元素运用的不错，门上的锁也是，还有个花边，更好看了呢～加油
哲睿宝贝很有自己的想法，门的造型有竖着的，横着的，做的挺好。耐心稍微有那么一点点不足，宝贝，坚持就是胜利。不要跟别人比，要跟自己比，每节课有一点点提升，就是进步。加油
书宇宝贝木门的质感做的不错，有粗有细，课后还帮老师打扫教室，给老师分担了很多，非常感谢宝贝。空心圆不用过多的去交宝贝，宝贝就能很轻松的做出来，点个赞，加油
佳玉宝贝木门的搭配用的很好，用了三种不同的形式，做的过程也是不急不慢，稳稳的，把每一条粘的牢牢的，最后加上锁的造型，很棒哦。加油
书宣宝贝很认真，粘的过程中，一条一条，很专注，还把门的上面的生锈的部分表现了出来，门锁做的也挺意思，有趣生动。加油
承希选的图片是唯一一张锁的造型跟其他形式不一样的，做出来挺好的，赋予童趣。门的造型也不错哦～横宽条，竖宽条，竖细条，之后耐心方面有待加强哦～加油
雨泽宝贝的画面很整齐，木门的质感表现的很好，一看画面给人稳稳的感觉，之后多多尝试多种不同的方式，打破常规，突破自己。加油
欣怡宝贝观察能力很好，动手能力也很强。整个画面看起来很丰富。耐心稍微有点不足，前期做的很投入，很兴奋，后期有点草率。老师希望你做任何事情，可以从头到尾认认真真，很专注。这样效率也高。加油。
默儿的动手能力一级棒，不用过多的去说，孩子就知道如何来剪，如何来表现。整个过程很是投入，最后还帮助了其他小朋友，很棒。
雨辰宝贝前期做门的时候，一条一条去粘，很认真，很投入，锁旁边的小圆点，一个一个粘上去的，相当考验耐力和细心程度。孩子下课后动手做了个手工，超棒，在家也经常做手工，妈妈还经常发图片给老师看。喜欢做的事情要坚持下去哦～
梓煊宝贝在家应该很妈妈一起做手工，动手能力也是很棒的，粘木头门的小圆点，相当考验耐心，宝贝很认真的一个个去粘，并有是有规律的，一排镂空的，一排小圆点，重复的力量是不可估量的。加油
珂昊宝贝也帮助了老师打扫教室，非常感谢宝贝。珂昊宝贝今天做的格外细致，细节表现的很好，你的能量超乎你的想象，继续加油。
馨予宝贝一边引导一边催促，只要多多提醒孩子，孩子跟着节奏一步步来，就能完成的很棒呢。门的设计挺好，左边和右边是用不同的花纹表现的，出来的效果很棒哦。
苏夏宝贝做的也很投入，也很细致，剪空心圆的时候前期有困难，不放弃，最终做了出来哦～上课的时候还提醒老师，要对我们严厉点，哈哈。老师会多多督促你们每一个人，争取在有限的时间可以把作品做的更好。
起越宝贝今天帮助老师打扫教室，主动拿扫把簸箕把地上的纸片扫干净倒垃圾桶，很棒哦。非常谢谢宝贝。宝贝的画面看起来比较坚实，木头的质感表现的很好。
子墨宝贝造型能力很好，动手能力稍微欠缺那么一点点，整个过程都在很努力很投入的进行，学习能力也很棒，看到其他伙伴是这么做的，孩子一点就通。加油
原帆宝贝总是那么活泼，创造力也挺好的，拼贴门的时候有粗有细，还有块状，很棒哦～做锁的时候孩子叠加了好多层，看起来是不是更棒呢～
欣怡宝贝从头做到尾，整个过程没有停歇，看画面的精致程度，就可以看出孩子用了多大的劲，花边剪的很好，下课后迫不及待想把本节课的作品带回去。欣怡最近几节课状态很好，一点点在进步。加油
可欣宝贝做的过程中很投入，也很细致，一看画面就是小女孩做的。稳稳的。做锁的过程中也是一直在探索，如何做的更美观。加油
老师见识到了宇轩宝贝的动手能力，相比画画课，手工课孩子更喜欢。整堂课都在很投入，并且很有自己的主见，想法。创造能力棒棒哒，继续加油哦～
瑞麒宝贝很细致，拼门的时候一条一条去粘，并且是条状跟花纹相结合的去做，有自己的想法，做锁的时候刚开始小了，一点点变大去调整，懂得变通，很棒哦～下课后从兔兔老师班拿的薯片还不忘给老师个，小棉袄，么么。
浩宇宝贝总是好乖，做的过程也特别认真，特别投入，老师希望接下来你可以大胆点，放开一点，敢于把自己的想法表现出来，之后要多多沟通～
童童的创造能力也是不可小看的，虽然有时调皮了一点，但是童童敢画，敢于把自己的想法表达出来，这是难能可贵的。希望宝贝可以再乖一点。
手工课是孩子们喜爱得课程之一，全程都是很努力得去完成自己的作品，甚至要努力达到更好。
