本文是一篇听后感，演讲者是LuLu老师。

1、 整体阐述：

1、 被打（保护）

2、 打人（解读）

3、 核心：界限（尊重自己，尊重他人）

2、 分析被打的原因和打人的原因：

（1）、被打的原因：孩子不懂得自己的重要性，进而保护自己（个人总结）

1、具体表现形式为过度过早的要求分享：6岁甚至10岁以前，先不要太过要求。

例：玩玩具时，若遇到别的小孩子要拿自己家孩子的玩具，家长总会不顾自家孩子的意愿，硬要求孩子要“孔融让梨”，分享给其他小孩，孩子不愿意，往往会造成与孩子的矛盾，甚至因教育自家小孩导致他委屈哭泣，这样子他就会觉得自己不受重视，没有其他小孩子重要，觉得父母都认为别人的小孩比自己重要，就更容易被欺负

上面的例子其实也有提到这点

（2）、打人的原因：需求得不到满足，加上大人的错误行为引导导致。（个人总结）

例：小孩子有时会喜欢拍打大人的脸，这可能是一种爱的方式，但是错误的表达方式，大人们尤其是长辈们，有时会哈哈大笑地说，你看，他打我哦，跟孩子一起打弄，就容易使孩子形成别人都可以打的观念

3、 被打和打人的推荐处理方法（切忌说教，采取引导方式）

（1）被打：分为两种情况

1、家长在场：需立即站出来进行保护，如护犊子般，让孩子感到自己是很重要的，不是能随便被打的

例：当家长在场，孩子被打，家长可立即走到打人小孩面前，严肃地对其说明我的小孩是不能被打的（只说不动手），很多人肯定会问那对方家长会不舒服，重要是你孩子别打了，而且你又没打他家孩子，这是正常的保护行为。

注：很多家长会以为是小孩子自己的事而不作为，这样会让孩子认为家长没有保护他，以后就更容易被打而不会保护自己，不要寄希望于孩子自己能有应对能力，他还太小了，属于完全无行为能力的人。监护人就要有保护的责任。

2、家长不在场：倾听是关键

例：孩子被打，先进行倾听，关心孩子，让其委屈的情绪进行发泄，千万不要一开始就进行说教，待其情绪转好后，建议可以通过类似打架的游戏来引导，也可以通过实际动作的教导让他懂得怎么保护自己，甚至是反击。（个人意见：对男孩子来说，敢打架也是一种历练，被打了不还手，以后更会被打，一定要学会反击）

（2）打人：解读原因，认同需求，再进行行为纠正引导

例：先了解孩子打人的原因，确认其需求，如抢人家玩具而打人，告诉孩子其他小孩子是来爱的，可以做好朋友的，想要玩具我们不能出手打人的，可以引导先尝试跟其他小孩子交换玩具或等待等方式，给孩子多个的正当选择来满足他的需求，让他知道，正确的需求表达方式是怎么样的，而不能通过打人这个粗暴的手段，另外，若其他小孩通过多种方法后还是不给，那也要告诉孩子，就像自己有很心爱的东西不愿意跟别人分享，其他小孩子也会有这样的情况，被拒绝也是正常的。

4、 如何给孩子立界限

（1）学会尊重孩子的需求

例：老师分享自己孩子的情况，有一次他儿子在吃葡萄时，自己还没吃到，他爸就要求他分给他吃，一下子就直接拒绝了，LULU老师等她儿子吃了几个后，再跟他说妈妈也很喜欢吃，好久都没吃了，不知道能不能分给我一些的时候，她儿子就偷偷塞给她几颗吃。所以可以先满足孩子的需求，再让其进行分享。

（2）父母要学会尊重自己的需求

例：很多父母即使在自己很累或者不愿意的情况下，还是会尽量满足孩子的需求，没必要，可以用沟通的方式让孩子了解到你的需求，进而懂得尊重你的需求，不要过度溺爱，让孩子变得不懂得尊重别人，要干嘛就干嘛的习惯，这是非常错误的。这样孩子在与其他孩子等进行互动时就非常容易产生矛盾。

LULU老师举了她自己的例子，她是母乳喂养，到她儿子2岁的时候，有一阶段她一直生病，工作上又很劳累，也经常没奶，自己和孩子都搞得很累，她就跟她儿子商量，说妈妈真的没办法再给你喂奶了，妈妈生病了，又很累，又没奶，很辛苦，她儿子听后，通过3天的时间，就断奶了，按照老师的说法，那3天就跟戒毒一样，这3天的晚上她就一直陪着他儿子，陪他说话，玩游戏，她儿子有多次忍不住，但因为他爱他的妈妈，最后也克服了。

5、 个人总结

父母对孩子行为的反应及引导是关键，尊重自己和尊重他人是核心，让孩子养成良好的行为习惯，把握界限是目的。