今天继续行书营《正面管教》的第二个重点篇章——鼓励与赞扬。
我的父母是比较传统的父母，对我的教育是秉承谦虚的一代，好的地方不会赞扬，做的不好的地方会立马进行教育，当然也没有什么鼓励了，这种打击式教育的方式导致我内心对自己很大的不自信，哪怕我做的比别人好，我都能够找到我不如别人的地方来说服自己我不行。即使我现在作为一名执业律师，别人都觉得我很好时，我还是自信不起来，走上工作岗位的我我通过各种方式来提高我的自信心，到目前为止，还是不够自信，可见父母的教育方式对孩子的影响是多么之巨大。
而现在我也有了自己的孩子，我为了不让我的孩子重复我的路，所以给她的教育都是表扬，小时候她做好一件事，我都会夸她真棒，表现的真好，她听到我的夸奖后，也特别开心，但是我又发现了问题所在，孩子现在上幼儿园了，只要我在家时，她每做一件事或者画画，画一会就要我去看，总希望得到我的赞许，让我的教育进入了迷茫。
在《正面管教》这本书里我找到了答案，原来我又走入了另一个误区，我混淆了鼓励和赞扬，书中说：赞扬可能会促进一些孩子改善行为，但是问题是：这些孩子可能会变成“讨好者”或者“总是寻求别人的认可”，这些孩子以后可能与形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念。而鼓励则会让孩子变得越来越自信。看到这里我非常的后怕，还好我及时发现了问题所在，否则可能因为我，孩子的性格又走入了另一个歧途。
那么如何区分什么是表扬？什么又是鼓励呢？京米粒老师提供的下图供大家参考！
如果要对孩子说的话是赞扬还是鼓励感到困惑时，想想下面的问题可能会对大家有所帮助：
1、我是在激励别人做评价，还是依赖于别人的评价？
2、我是在尊重孩子，还是在摆家长架子？
3、我是看到了孩子的观点，还是只看到了我自己的观点？
4、我会对朋友这么说话吗？
以上几个问题让我进入了深思，特别是最后一个问题，通常我们对于朋友说的话通常都符合鼓励的特点，以及我在坚持星球演讲训练营做馒头时的经验，也都是先认可面条们，然后提出一些建议，然后再进行鼓励，而不仅仅是表扬。
表扬还是鼓励，您明白了吗？记得要给孩子给予的是鼓励哦，而不仅仅是给予表扬！
