两天的教学活动结束了，这两天都是上上午的第一节课，接着就是听课评课，两天十名教师进行了每人一节课的展示，通过这次活动自己也是受益匪浅，从其他老师身上学到很多！
本次活动从朱老师圆的认识一课开始，平时朱老师给人的感觉就是扎实稳当，果然上课也是非常稳，每个环节扎实有效，孩子们一个个积极参与。紧接着就是姚老师和南老师同课异构《已知一个数的几分之几是多少，求这个数》，这两位老师都是让学生先找到题目中的单位“1”，然后根据题意用画线段图的方式分析，接着列出数量关系式，列方程解答。其实这个教学内容，对学生来说是难点，孩子们对单位“1”理解不够透彻，两位老师用这种方法让学生突破难点，整体来看学生掌握的也很不错。
然后就是尹老师的圆的认识一课，尹老师给人的感觉就是掌控全局，不管学生说的在理还是不在理，都能够适时引导学生，回到正确的轨道上来，并且在尹老师的课堂上，还能看到尹老师的耐心等待，孩子说错了也不急于打断，等孩子说完了再总结，也是我需要学习的地方。
说到本次听课活动最让我震撼的当属程老师的课堂，程老师将课堂交给了学生，四名同学分别从导入，画圆，圆各部分的名称，各部分之间的关系进行了讲解，知识点的把握有的地方次老师还要准，比如在圆里面直径是最长的线段，直径所在的直线就是圆的对称轴，当然最后还有程老师的总结，更是字字精准。孩子们在台上的表现是那么的大方，只能用大大的赞来形容，当然肯定也离不开程老师课下对孩子们的付出。
今天的课从焦老师的圆的认识开始，焦老师的自主学习课堂，每一名学生都是积极参与其中，孩子们在回答问题时的语言表达能力更是给我很深的印象，这也是我接下来要努力的方向。然后就是马老师百分数的认识一课，马老师上课给人最大的感觉就是雷厉风行，干净利索，所以她班里的孩子也是干脆利索，不管是提出问题，还是回答问题表现的淋漓尽致。在解决问题时更是让学生选择自己喜欢的方法，没有固定学生的思维，并且在最后又进行了算法的优化。下午听杜老师的课，更是让我觉得自己对教材的把握存在一定的漏洞，听杜老师的课，就感觉到老师和学生的那种默契，以及杜老师的扎实的教学功底，有的知识总觉得自己讲过之后强调不够到位，尤其是书写这样的小细节，乘号和分数线应该对齐，约分时分子向上约，分母向下约，这样学生写起来也比较整齐。还有就是数形结合中，用直尺画图，我平时在班里强调就不够到位，自己上课时也没有用直尺的习惯，总之要学习的很多，要改正的也是很多。最后一节就是郭老师的百分数一课，听了郭老师的课就感觉，郭老师在研究教材上下够了功夫，教材研究的很透，将知识点挖的很深，让学生不止是认识了百分数，更是明白了百分数出现的必要性以及百分数的意义。
两天虽然有些辛苦，但是真的是收获很多，我会认真反思自己的课，根据各位老师提供的建议认真修改，争取在这次活动中让自己的课堂教学有一定的提高。
