家长和学生沟通的过程中建议以鼓励为主，帮助学生正确认识学习中出现的问题。

高一与初一相似，高一又是一个学习成绩的分水岭。一部分学生进入高中学习以后，就开始感到学习的压力与紧迫感，开始奋发学习；另一部分学生则认为自己终于从中考的压力中解脱出来了，高考又遥不可及，可以适当的放松一下。

由于学习态度的不同，会导致学习成绩分布的不均匀，高一年级学科科目增多、知识跨度加大、学习能力转化难度大、测试频率加大等。学生特别是在数学、英语、物理、化学、地理这些科目上会出现很大的问题，甚至会出现不及格等现象。很多学生感觉，老师讲课进度快、只能勉强听懂，但课下不会做题目，或者一做就错。

因此，在高一年级，初中阶段打下的知识、习惯和方法的基础尤为重要。由于高一年级学习了高中50%以上的新知识，如果此时学生仍处于被动的学习状态，那么到了高二，学生将会连课堂上老师讲的课程都听不懂，这也是为什么部分学生在高二时有辍学就业的想法。

家长和学生沟通的过程中建议以鼓励为主，帮助学生正确认识学习中出现的问题。

高一与初一相似，高一又是一个学习成绩的分水岭。一部分学生进入高中学习以后，就开始感到学习的压力与紧迫感，开始奋发学习；另一部分学生则认为自己终于从中考的压力中解脱出来了，高考又遥不可及，可以适当的放松一下。

由于学习态度的不同，会导致学习成绩分布的不均匀，高一年级学科科目增多、知识跨度加大、学习能力转化难度大、测试频率加大等。学生特别是在数学、英语、物理、化学、地理这些科目上会出现很大的问题，甚至会出现不及格等现象。很多学生感觉，老师讲课进度快、只能勉强听懂，但课下不会做题目，或者一做就错。

因此，在高一年级，初中阶段打下的知识、习惯和方法的基础尤为重要。由于高一年级学习了高中50%以上的新知识，如果此时学生仍处于被动的学习状态，那么到了高二，学生将会连课堂上老师讲的课程都听不懂，这也是为什么部分学生在高二时有辍学就业的想法。

这个时间段家庭教育很重要， ①学习和生活上的事情要多听学生的想法和意见，多关心和与学生沟通。②学习遇到问题应该及时帮助孩子解决，建立学生对于学习的信心。③在与学生沟通的过程中建议以鼓励为主，帮助学生正确认识学习中出现的问题 ④用成长、发展的眼光而不能用凝固的眼光看孩子。

就拿高一的语文来说：

语文：很容易放松的一年，知识积累到了倦怠期，知识向高难度分析转变的一年。 不少学生在这个时期，容易成绩下滑：

1 平时积累少：字音、字形、成语的运用

2 题型总结少：病句修改、诗歌鉴赏

3 阅读理解丢分严重，答题不够规范

4 文言文阅读虚词用法总结少，实词用法没有进行分类总结，过分侧重课内文言文阅读，课外文言文理解难度大

5 应试作文没有思路的写作的规范

6 要注重基础知识点的积累。（字音、字形、成语运用、病句改错等）

7 文言基础知识的积累（虚词、实词、文言句式等的积累）

8 阅读优秀范文的阅读和积累：相对于初中时期阅读的多是感性训练要求，高中多是理性训练要求，在培养语言能力的同时促进思维能力的发展。

9 写作部分：与初中相比，高中能力训练的内容更突出能力的养成过程。

高中这三年很快，如果高一不马上进入状态，那后续就错乱，不会把所有时间都利用上，那么高二高三压力会很大，同学们，一起加油吧！