书籍：《0到3岁小孩的正面管教》
每个孩子都是向上向善的，看待事物拥有自己的视角，成年人对孩子行为的动机——即行为的本意的错误解读，反映的是大人的想法，而不是孩子的想法。
大家好，我是杭杭，是一个小男孩，在我妈妈眼睛，我是一个调皮捣蛋的小孩子：我会去玩泥巴玩沙子，喜欢泡泡枪，喜欢玩水，过年时最喜欢玩鞭炮了。我记得有一次，妈妈不给我买泡泡枪，怎么办呢？没有玩的我好不开心，突然有一天我灵机一动，发现洗澡用的沐浴露可以搓澡，搓出好多泡泡来，所以我就自己擅作主张，在浴室接了一盆水，玩的可嗨啦……你问我玩了多久，我都不知道耶！
对于一个小孩子来说，时间过得要比成年人慢得多，但是对于一个投入到自己喜欢的事情的孩子来说，时间过得真的很快。
现在对于学龄的儿童而言，妈妈们最关心的就是我家孩子上课专不专心，有没有学到知识。有些家长甚至专门去找到相关机构去培养孩子的专注力。
然而有一个事实就是，在孩子童年时期，不去打扰他的“工作”，就是对他专注力最好的培养，他通过探索去发现去创造属于自己的东西，即使疲惫，他也会感到慢慢地成就感和幸福感，当学习使他快乐，创造使他快乐时，让他对未来的学习兴趣会有深远的影响。
很多孩子不喜欢读书，不是因为他们不喜欢，而是因为在他们想要探索世界的敏感期时，父母阻拦了他们探索的脚步，在该玩耍的年龄被强迫学习，这些经历让他们没有产生学习的兴趣，有的只是让他们体会到学习是一件痛苦的事情。
在我有限的记忆里，每当我在做自己的“工作”：玩泥沙，堆积木，剪纸时，妈妈都没有打扰我，很多时候都是我想要邀请妈妈来参与，但是经常会被她拒绝，真的很难过，我想要妈妈陪我一起玩游戏，这样我就能够展现出我优秀的一面，被妈妈表扬是一件特别幸福的事情，有一次我跟妈妈描述，“我高兴到起飞了”
玩耍是与孩子建立爱的情感联结关系的一种重要工具，在孩子成长的过程中，他需要大量的机会运用其想象力和创造性，这些小小的游戏能够刺激孩子的大脑，并让它产生相关回路连接，为日后孩子的的想象力和创造力提供基础支撑。
我最开心的事情，除了和妈妈一起玩，最重要的是出去玩，这样我可以发现好多有趣的事情，没看到一个新的事物，我都会感到特别惊奇。今天我和妈妈一起去散步，路过刺耳家的菜地，突然之间，我发现了一个像葫芦形状的东西，不管他叫什么吧，我大声对妈妈喊道：“妈妈你快来，我发现了一个葫芦，就像七个葫芦娃一样的葫芦，真的是太神奇了”，妈妈走过来看了看说，这不是“葫芦”，这是南瓜。我不管，我觉得它就是“葫芦”，我要叫它“葫芦”，一边走一边发现了好多“葫芦”呢，真是惊奇，我去数数有几个：“一个，呀两个，这里又一个三个，好多好多葫芦啊”
小孩子是用想象力实验来探索和学习的
杭杭看到的南瓜，因为形状很像葫芦，他以前经常看《葫芦娃》的动画片，虽然南瓜不是“葫芦”，但是他通过生动的想象力加上少许的创造力，会让他有不一样的感受，这会让他的内心世界更加丰富多彩。
成长的道路上总是会遇到许许多多这样精彩有趣的故事，如果父母能够仔细认真倾听孩子，那你一定会收获一个有趣有料的孩子，为你的人生带来更多不一样的精彩体验。
