前段时间备考心理咨询师，从此辅导孩子作业的时间成了我和孩子共同学习的时光。我铺开厚厚的习题册，她摆好自己的作业本，我们一左一右，像两个并肩作战的战友。
为了让她能沉下心独立完成作业，不要向以前一样总是时不时让我读个题，明明会也要说不会，故意给我找点事做等等情况。
我特意把“监督考官”的头衔颁给了她。我郑重其事地叮嘱：“妈妈要是走神偷懒，你一定要严厉鞭策。” 安可挺直小身板，脸色严肃，郑重其事，模样格外认真。
大多时候，我们都能沉浸在自己的节奏里，看着她认真专注作业的模样，我心里忍不住的偷偷窃喜。偶尔，我会故意分神瞟一眼手机，等着她严肃又认真的用尺子拍着我的手心，看着她像个小大人一样一本正经管教我的样子，我憋着笑“认错”，心里满是欢喜——原来监督的快乐，能让孩子这般投入。
有一天，我想试试孩子对考试和成绩态度如何。我忍不住问安可：“如果妈妈这次考试没通过，怎么办呀？”
她微微抬了抬头说到：“没关系呀，妈妈已经很认真了。”
我得寸进尺又故意逗她：“可是爸爸给了我报名费，考不过岂不是浪费钱？我怕爸爸骂我呢。”
安可转过身抱住我的胳膊，小脸上满是安慰：“不怕，考不过就下次再考，爸爸不会骂你的。要是他说你，我帮你解释！”
那一刻，心里暖洋洋的，格外幸福，她说出了在她面对考试时我想对她说的话。
说实话，一把年纪重新钻进书本里刷题，压力远比想象中大。100分满分，60分合格，我给自己定的目标很实在——保住60分拿证万岁。
可身边坐着小小的“监督员”，想着要给她做个认真努力的榜样，这份压力又多了一种沉甸甸的分量。
成绩出来那天，听着同学公布的成绩单“86分”，心跳都漏了一拍。居然比我预期的合格线远超这么多！我揣着满心的欢喜，只想第一时间和安可分享这份喜悦。
一进门，我就冲她喊：“安可，妈妈考过啦！” 她热烈的朝我跑来，眼睛亮晶晶的：“真的吗？妈妈考了多少分？” 我挺起胸膛，带着藏不住的骄傲宣布：“86分！”
我满心期待着一个大大的拥抱，或是一句甜甜的夸赞，可安可的小脸却瞬间垮了下来，语气里满是失落：“啊？怎么才86分不是100分呀？”
她顿了顿，像是在安慰我：“妈妈下次再考要继续加油哟，没关系，就算考不到100分，考90分也可以的。”
那一瞬间，我像个孩子一样心里的喜悦被强制暂停，瞬间冷静下来。我看着眼前这个一脸认真的小丫头，忽然体会到——当孩子拿着一张努力得来的成绩单，满心欢喜地奔向我们时，若是我们只盯着分数，忽略了她背后的汗水，她该是多么失落？
我一直告诉自己，要接纳孩子的不完美，要肯定她的努力过程，我们要顺应孩子的自我的成长，不过分强求，只做帮扶牵引，不做绝对的掌控与要求。
可我这86分的成绩单，像一把钥匙，猝不及防地击到我。原来“知道”和“做到”之间，还如此遥远，还需要用无数次的自省和换位思考。还需要先修正自己看待“结果”的言行。
我们总在不经意间，把“满分”的标尺悄悄递给孩子。我们嘴上说着“努力就好”，眼神里却藏着对“优秀”的期待；我们告诉她“得不到A+ 也没关系”，却在她拿回B分试卷时，下意识问一句“错在哪了”，然后悄悄的去看班上有多少拿了A上的同学。这些细碎的言行，比千言万语更有力量，悄悄在孩子心里种下“结果比过程重要”的种子。
佛法智慧里说“因上努力，果上随缘”，我曾以为自己悟透了。可自己的这场86分的成绩，却像一面镜子，照出了我平日里的疏忽——
原来，“让花成花，让树成树，哪怕这种子开出的是路边野花并不娇艳，哪怕这树长不成参天大树，只要能茁壮成长，也依然能接纳这份平凡。
这份接纳，不是对孩子降低要求，而是对自己放下执念。放下“必须要上985、211”的执念，放下“成绩是名校敲门砖”的执念，放下“托举孩子成为自己期待的样子”的执念。
每个孩子都有属于自己的成长道路，这场和女儿并肩的备考时光，哪里是我在陪她长大，分明是她在陪我修行。
