醒了就起床，去感受清晨的微风，细嗅自然的味道，让阳光把你拥抱，去探寻“曲径通幽处，禅房花木深”的美好，你会发现：希望在向你招手，梦想在向你奔跑，幸福在向你靠拢。灰色的五月过去了，六月的第一天你好啊！
实习生活已经过去了一大半，小朋友期待的六一儿童节也落下帷幕，最后的一个月进入了紧张的复习状态，这一段时间的相处，孩子们的每一面都展现出来了，我也根据自己的教学情况和孩子们的情况总结了以下几点：
一、一年级孩子自控能力差，活泼好动，注意力保持时间短，要想取得良好的教学效果，必须有效的组织课堂教学。激发学生兴趣，吸引学生注意力。
二、课堂形式灵活多变，营造轻松、愉快的学习环境。课堂形式单一，很容易造成学生身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。如：课堂上的小游戏、小表演、猜谜语、小活动等这些环节都能很好的把学生的注意力吸引到课堂中来。而且可以根据每节课的内容设计一些小活动是最好的，能起到一举两得的效果。
三、及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。
四、老师讲课时要使用儿童化语言，简洁明了说清楚内容。一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。
最后一个月我准备从拼音开始，把好拼音教学质量关，从拼音开始复习，加强学生的识字、写字练习。在学生学会拼音的基础上，教给学生拼拼音的方法，使他们不再依赖教师教读，而是自己借助拼音识字。在识字教学中要，进行形式多样的识字比赛。加强学生的朗读练习。朗读有利于提高学生的识字能力，要让学生借助拼音自己读通课文。加强学生用字组词，用词说话、写话练习。对于刚入校的一年级学生来说，他们的词汇较少，语言表达能力较差，教师在教学过程中要不断加强学生的组词、说话、写话练习。在学生学会生字的基础上，让他们用生字练习组词。加强学生的看图说话、写话练习。看图说话、写话练习有利于培养学生丰富的想象力和创造力。引导学生说出意思完整、表达清楚的一句话，并写下来。
接下来的一个月养足精神蓄势待发，加油！
