心中有爱，眼中有光，方能看得见未来。徐美展老师整场讲座围绕“班级建设科学化、知识素养丰富化、师生情感贴心化、事件处理智慧化、家校联系经常化、自我心态阳光化”六个点来讲解她的班级管理艺术。一句句生动的语言、一个个真实的故事中无不流露着徐老师高超的教育智慧和她对学生真挚的爱。
一个什么样的老师是幸福的？我认为，一个教学水平高超深得学生喜爱、赢得家长尊重与配合、得到领导肯定的老师是幸福的。
一个什么样的学生是幸福的？能得到老师的理解与尊重，得到老师及同学的赏识和认可，有目标的学生是幸福的。
教师的幸福和学生的幸福不是独立存在的，它们唇齿相依。徐老师通过班会课上辩论、班会课后跟进、奖惩措施公正公平，以身作则让班规“活”起来。让班级人人有事做，事事有人做，事事有时做，时时有事做。她说，聪明的女人要学会示弱，聪明的班主任要学会示弱。班主任要用智慧让每一个学生都成为班级的主任，而不是自己去单打独斗。一个白纸变钱的小魔术竟能吸引班级学生自治，让纪律流动红旗在班级门口连挂三周。这让我想到了曾经看过的一个例子，现在已经记不太清楚了，大概是这样的：如果你想带孩子们去看河对岸的风景，不要教他们怎么造船，要告诉他们河对岸的风景是多么的迷人。抓住学生的好奇心，他们的内驱力会带动他们去你想让他们去的那么地方。而你——班主任，只需要想办法让孩子们心甘情愿、迫不及待地去就可以了。在与家长沟通方面，我最喜欢的就是通过孩子促进家长这一个小窍门了。当孩子作业完成的好的时候，大力表扬家长。好孩子是夸出来的，好家长也是夸出来的。多有智慧的班主任呀！
作为一名班主任，只要用智慧去管理班级，用智慧去处理事件，用智慧去跟学生交流，我想：你一定能赢得学生的真心，让他们爱你没商量。那，你就是幸福的。
笑是有魔力的，能感染每一个人。幸福的、智慧的班主任一定是爱笑的，那她带出来的学生怎能不幸福呢？
每个孩子都是一个天使，但是他们就像我们的五个手指一样参次不齐。差异不也是一种美吗？只要他们健康快乐地成长，只要他们有所进步，这已足够！
用智慧做班主任，做一名智慧的班主任！启迪学生，收获幸福！
