作者的时代里面,写论理性的书,有人不屑的,评价说卑躬屈膝
站在作者的年代理解,受教是基本素养
(1)思维礼仪和礼节
两个部分
一般思维的,本章的三个规则
批评式观点的,四种方法,把后面的整体构架起来了。
(2)读者应虚心受教
第一步,调整心态,不管水平高低,调整到主动学习,不要盲从的学习的学习状态;
第二,必须要完全的了解书籍,就是规则一二三四五六七八;
第三,必须要评判,也就是批判性的判断,这就是这个环节要讲的主要内容
作者的时代里面,写论理性的书,有人不屑的,评价说卑躬屈膝
站在作者的年代理解,受教是基本素养
(1)思维礼仪和礼节
两个部分
一般思维的,本章的三个规则
批评式观点的,四种方法,把后面的整体构架起来了。
(2)读者应虚心受教
第一步,调整心态,不管水平高低,调整到主动学习,不要盲从的学习的学习状态;
第二,必须要完全的了解书籍,就是规则一二三四五六七八;
第三,必须要评判,也就是批判性的判断,这就是这个环节要讲的主要内容