学习“朿”以及和“朿”相关的六个字
“积千累万不如给孩子一个好习惯 ”。每次上课我们班有个习惯会复习上节课的内容，也简单的梳理本节课需要完成的任务。在汉字奇缘的课堂我们一如既往提前十分进行复习预习。
今天时间比较充裕，我们简单的翻着课件预习了一遍，同时复习了学过的课文《雷锋叔叔，你在哪里 》。孩子们背诵的效果还比较满意！
第二次约王老师的课，孩子们热情的打招呼。老师带着孩子们复习完上节课的内容就直奔今天的主题。
一、学习“朿”、“刺”和“棘”。
由象形字“苗”引出今天的课程。田地里长得软软的娇小的嫩苗。今天我们学习的不是小嫩苗，而是尖尖的 、有刺的:请看图中小朋友被刺给刺着了，请问这种植物是什么？同学们齐声答出: 这是“荆棘”。王老师喜形于色，给了孩子们热烈的掌声。同时补充:这种植物也叫圪针，同学们看到圪针要小心，这些尖尖的植物会刮破衣服，圪针像刀一样锋利，所以“朿”的右边加个利刀，就成了刺刀的“刺”。有很多的刺就组成了荆棘的“棘”。组词:棘手(扎手的意思)、荆棘丛生。
二、学习“枣”。
树上有很多的枣子，你们喜欢吃枣子吗？请同学们注意“枣”的书写简化的过程。
三、学习“责”和“债”。
芒刺在背:有“刺”在背上了我们会很不舒服。 当遇到另外一种情况时也会很不舒服，同学们猜猜是什么？
在古代，贝壳曾是货币。 所以用“贝”字来表示钱。背了债的人像背了带刺的包袱一样，也很不舒服。用“朿”字来表示。
“责”也和负债有关，因为借钱也是要还的， 这是应尽的责任。（老师直接展示5元的纸币，让孩子更加形象的感受钱。）
四、学习“绩”。
“绩”本意是把棉、麻或者毛等纺搓成线，所以用表示纤维的丝字作旁。组词:纺绩、绩麻。另外也可以说成绩。
巩固复习:今天的课比较容易掌握，所以老师加了个要求，请同学们判断老师说的对不对，请用“Yes”和“No”回答。孩子们很兴奋，因为刚学习的网课外教课让他们学会了“Yes”和“No”。
课程结束，老师提出要求:请同学们课外要加强复习，有了良好的学习习惯，才能帮助我们进一步的学习。
