一年级入学测试，我记得数学心算考的还算不错，语文成绩不记得，后来被分班4班，全年级7个班。后来这六年，印象中我们班几乎保持年级前二的战绩。
我的成绩算中上，名次大约在11-20左右，偶尔前十，有时也更糟糕。全班45位同学，后来有些转学生，大约不到50人。
我的各科成绩比较平均，没有拔尖，也没有谷底。有阵子，英语阅读对话听力有些吃力。数学在五六年级有下滑。
班主任教语文，是位很好的老师，但当时我觉得她很严厉。看到有些同学可以和老师轻松交流，很羡慕，也希望能做到，可理想和现实终究咫尺天涯。如同当下的自己，想和一些人聊的开，却找不到话题，没有勇气和信心，只好沉默。
我很羡慕学习好的同学，性格活泼、敢想敢做，和老师关系好，和隔壁班很多同学也能聊的开。那时觉得他们懂得可真多，眼睛里满满都是自信和朝气。反观自己，大约总是怯懦的模样。虽然大大咧咧笑呵呵，但时常想要躲起来。
那时候，我想了很多办法让老师喜欢我，比如考出好成绩、积极举手发言，或者努力写作文和日记争取范文等等。然，并，卵。
现在，每天路过学校，看孩子们聊天嘻笑打闹，接触到成绩好中差的孩子，发觉其实他们之间本没有那么大偏差，生活环境都差不太多，智商也没很大分别，也许只是开窍早晚。侄子初二，物理成绩考出年级第二，数学成绩年级40，前10%，但英语几乎是后10%。老师没有偏爱也没有关注，但那又能怎么样呢？英语的确不好，但数学物理好啊。
我唏嘘自己，那时又何必妄自菲薄。但当时我只看到自己的弱点，所以一直活在好学生的影子后面。
怯懦，留在身体里三十多年，也许我再也无法把它根除。但好在终于认出了它，不至于满身伤痕却不知被谁所伤。
如果七岁那年我知道，有个词叫做怯懦，它让人胆小怕事、活在别人的阴影里。那我一定会鼓足勇气，与自己和解，尽全力站在阳光下。
