看看下面几个职场人常见的问题，是不是也同样是你的问题 ——
- 工作之后突然发现要学习的东西好多，可再也抽不出那么多时间静下心来学了，咋办？
- 好像听过很多道理，也看过不少书，为何还是过不好这一生？
- 为何有的人学习能力那么强，而我总是感觉比人家慢半拍？
如果你也为以上的问题犯愁，恭喜你，你也患上了学习焦虑症。
之所以职场人容易患上这个症状，原因有二：
- 碎片化的时间客观上造成了职场人难以像学生时期一样静心学习。
- 固守传统的学习方法导致学习效率低下。
前者难以改变，因为这几乎是互联网时代每个人都必须面对的现状。很多人喜欢简单粗暴地拿「系统化学习」当挡箭牌，反对碎片化的学习。问题在于，谁都知道系统化学习好，但客观环境让人越来越难以做到系统化学习。
但是，不学习也不行。因此，折中的解决方案只能是改变原因2，升级我们的学习方法，在碎片化的时代至少保持一个高效学习的状态。从心理学的角度来看，如果一开始就定「系统化学习」的高目标，容易陷入完美主义陷阱，而导致拖延症。
** 如何升级学习方法呢？ **
笔者参考当下流行的拆书帮，又融合了李叫兽的学习法，总结出了「RIAS学习法」。其核心在于反其道而行之，不是以系统化来对抗碎片化，而是以碎片化方法来对抗碎片化时间，达到以毒攻毒的效果。
RIAS为何物？
这种方法主要用于阅读非虚构类书籍或文章、学习职场类课程进行知识的吸收和运用。
绝大多数情况，并不是因为我们不知道「学什么」，而是不知道「怎么用」，才导致能力得不到快速成长。因此，RIAS不只是学，更强调用。
还有一个重要的原因，大部分人都生怕自己学少了，就制定不切实际的读书计划、成长计划等，结果很多时候仅仅能坚持几天就折戟沉沙，或者即使能坚持下来也发现提高很慢。这是陷入了盲目学习和低水平勤奋的陷阱。RIAS则不倡导多学点，而是少学点，重在学习的质，而非量，充分践行了奥卡姆剃刀原理。
所谓的RIAS指的是学习一个碎片化知识的四个步骤：
R-Read 阅读片段
这一步的前提是把书籍、文章中觉得比较有启发的内容片段摘录出来，然后把它作为深度学习的素材。第一步就是阅读，听起来很简单，但是需要做到逐字阅读，正如李笑来在他的「通往财富自由之路」付费专栏中反复对读者强调的一样。
I- Interpretation 复述讲解
第二步是把前一步阅读的内容用自己的语言总结出来，拎出其中的观点和方法。这一步的关键是要明确需要解决的问题，原文的内容主要是针对问题的解决方案。很多时候，学到的方法论之所以不知道怎么用，在于并没有明确这个方法到底解决的是什么问题。
A-Appropriation 拆为己用
关键来了，这一步就是把学到的知识进行内化，转化为实际生产力。这一步又分为两个步骤：
A1-联系
这一步可以简单理解成举例子，其本质是找到新知识和过去学过的旧知识的关联。比如，这个新概念到底跟我过去听过的什么故事、例子、道理、成语、生活经验……相关呢？这个过程是用新知激活旧知的过程，让新知嫁接到你本身积累的知识树上，让它变得有根有基，不至于成为碎片化知识流失掉。A2-应用
应用的本质是发掘新知识更多的使用方式。就是这个知识除了用在这篇文章的这种场景下，还能用在什么场合呢？比如，「奥卡姆剃刀原理」一般用在管理中，那它能用在恋爱关系中吗？能用在亲子教育中吗？
如果联系做的是知识的收敛，那应用做的就是知识的发散。如果联系是回忆你过去的经验；则应用就是面向未来，设计如何实际使用这个新知。
在应用环节需要注意的是，最好给想到的应用场景设定一个时间节点，刻意逼着自己把方法套入一个当前任务中，立刻产生效用。再有用的知识，假如没有立刻使用的场景，基本只有被遗忘的结局，这也是大部分人学了多年英语却说不好英语的关键。
S-Summarize 总结升华
在重要的第三步进行完后，这一步主要是对第二步的内容做一个回顾，形成知识组块嵌入到大脑记忆中。不过，如果想提高这一步的价值，还可以做一下深挖，看能否为学到的这个知识找到更本质的临界知识，形成跨界运用的更大势能。
知识管理达人成甲在他的新书《好好学习》中特别提到了一个观点，知识和知识的价值是不一样的，20%的知识创造着80%的价值。这类更有价值的知识就叫做「临界知识」，也就是通常所说的「底层规律」。临界知识的好处在于，不局限于一域，可以在更广阔的领域发挥作用。如果我们能透过学到的知识，挖掘到其背后的临界知识，自然一次学习的效率又会倍增。
高逼格总结一下RIAS：RI 两步更像是「格物」，回到这个世界去捕捉现象；AS 两步更像是「致知」，透过现象发现本质，内化为知识组块。
RIAS如何用？
如果把RIAS当成一个知识，也必将会产生「如何应用」的问题。接下来我以自己组织的刻意练习学习社群（对社群感兴趣的朋友可以参看 三个月后，你会为现在刻意练习的自己感动）为例，展示下我们是如何应用RIAS法进行学习和成长的。
R-每天5分钟阅读一篇刘润商学院文章
旁观者效应指的是，如果有一个人被要求单独完成任务，他的责任感会很强，并做出积极的反应。但如果是要求几个人，或者一群人共同完成任务，那群体中每个人的责任感将大大减弱，遇到困难时，往往会向后退缩，心里会想：反正还有其他人呢。
旁观者效应，有很多原因，其中最重要的原因是：责任分散。
有一次，我和我担任商业顾问的一家企业开会，梳理他们的管理架构。其中梳理到他们的责任分配时，我大吃一惊。这家公司最重要的业绩责任，销售额和利润，是由营销副总裁，和产品副总裁，两个人同时承担的。
我其实特别能理解，很多管理者心中都有一个朴素的观点：人多力量大。没错。但这句话还有另一个表达，那就是：人多责任小。
为什么我说：人多力量大，但是责任小？这是因为多人承担同一个责任，会触发社会心理学中的一个不可忽视的现象：旁观者效应。
如何避免这种现象呢？
第一，责不可共。
虽然你觉得这件事，需要很多部门共同协作才能完成，你也确实安排了大家协作，也还是要指定一个最终的责任人，而不是说：你们一起好好干，完不成，谁都别来见我。责任除以二等于零。
群体共同承担责任，会导致每个人心中，会自动缩小责任，放大贡献。遇到问题，觉得我的责任小；获得收益，觉得我的贡献大。
第二，责不越级。
权力是热的，责任是冷的。如果不干预，责任会下沉到最基层员工，权力会上浮到最顶层管理者，造成基层有责无权，顶层有权无责。
我们常常听到这样的说法：我确实没想到，小王会把这件事做砸了，平常看他挺靠谱的。您放心，我一定会重罚他。当然，我也有失察之责，来，我自罚三杯。
什么叫失察之责？这是典型地把责任往下推脱，让下属越级帮你承担责任的说辞。
你承担了责任，然后指派下属做。如果你的下属做砸了，不管你打算油炸了他，还是锅煮了他，炸了、煮了之后，你回来，还是要承担责任。这就是责不越级。上级的责任，是所有下级责任的总和。这也是为什么，一些重大事故后，高官必须引咎辞职。
I-归纳知识点
以上文读到的文章为例，旁观者效应针对的问题是团队中的责任推脱现象，解决方案有两个方法：（1）责不可共，工作可以多人协作，但是责任必须一个人承担；（2）责不越级，管理者的权力和责任要一致，责任不能由下属承担。
A-拆为己用
A1：联系
我以前筹备过一个晚会，刚开始我制定了详细的任务清单，分成工作小组，把任务清晰交待下去，但是当做事的时候，效率却怎么也提不起来，出现问题总是我忙东忙西，搞的很累。后来被人提醒，因为每个小组没有设立一个组长，小组内全靠热情做事，没人牵头，也没人负责。如果一开始就知道「责不可共」的原则，会大大提高组织效率。A2：应用
下周有一个培训项目，需要迅速组一个团队做事。利用「责不可共」原则，我需要组建内容研发组、授课组、技术支持组，每个组设一个组长，直接对我负责，所有小组以天为单位汇报产出，下周二完成准备工作，下周三到周四完成授课工作。利用「责不越级」原则，项目一旦出了不可抗的风险，我需要对上级领导负责，不把责任归咎给各个组。
S-总结升华
要避免「旁观者效应」，需要记住两个心法：第一，责不可共；第二，责不越级。
决定这两大心法的关键因素是组织结构，无论是金字塔结构还是网状结构，都是由一个节点裂变出多个节点，而不是几个点共同裂变出几个点。系统决定了点与点之间的关系。以系统论的视角来看，这个知识还可以用于人际交往的领域（结构洞理论）、信息传播领域（分布式系统）等。
你学会了吗？
细心的读者可能发现了，其实本文的结构也是一次RIAS的实践，第一部分重在让你R和I，第二部分重在让你学会A，这个部分当然就是S喽。
很多时候，之所以「懂了很多道理但依然过不好这一生」，可能我们太过于重视R（输入），少部分人关注点I，而到了A（输出）和S（复盘）就极少受到重视了。因此，我们常常患上「懂了等于掌握」的幻觉。
So…关于RIAS，你学会了吗？你，真的学会了吗？
