《为什么？》
【英】林赛·坎普/文 托尼·罗斯/图
荣信文化/编辑
这本是精装书，但是拿在手里感觉挺薄的，摸着就好像只有封皮和封底，内容很少只有13页。
故事讲的是：莉莉是一个让家长有点儿头疼的孩子，因为总爱不停的问“为什么？”本来有耐心的爸爸也快招架不住了，甚至有时候会有点恼火。然而有一次神奇的经历，让爸爸彻底改变了态度，他发现了“为什么”有强大的力量。
封面左下写着“给力大爆料，书内有密码，可翻译外星人语言”。右下写着“世上最让人抓狂的问题拯救了地球！”。这是全书比较精彩的两句话，小读者们哪经得住这样的诱惑，又是外星人，又是拯救地球的，悬念十足，连我都会迫不及待的往后翻了。故事情节我不想说了，因为你可能也跟我一样想象不到是那样的结尾，还是留着有一天你看到这本书自己读吧。
很多妈妈们都说，这本书太像我家的谁谁谁了，其实每个孩子都经过这样的时期。
当孩子逐渐长大，进入幼儿园后，开始逐渐脱离自我中心，对结交朋友、群体活动、认识家庭以外的世界开始有了兴趣。这时，父母应该帮助孩子建立生活规范，日常礼仪，让他能遵守社会规范，拥有自律的生活。在这段期间，我们最需要注意的是孩子的“逻辑思维敏感期”和“人际关系敏感期”。这两个敏感期几乎是同时开始的，开始的时间大概都是在3到4岁之间，并且都会延续到5到6岁。
逻辑思维的敏感期在3至4岁时的主要表现为“打破砂锅问到底”，比如我们经常会听到我们与孩子之间产生这样的对话：
“妈妈，为什么我要吃药啊？”
“因为你感冒了。”
“我为什么感冒啊？”
“因为你没有听话没有按时穿衣服！”
“我为什么没有按时穿衣服啊？”
"因为一直跑着玩"
“我为什么跑着玩啊”……对问题追根到底地问，
就像书中的莉莉一样。
这是孩子在逻辑敏感时期的一个重要表现，就是分分钟开启“十万个为什么”的模式。很多家长都招架不住。当孩子结束了问各种奇葩的问题这个阶段后，便进一步在5至6岁期间开始了逻辑敏感期的一个延伸——也就是数学逻辑敏感期，在这个时候孩子习惯比大小。
举个例子来说，孩子在上幼儿园的时候经常会问妈妈：你厉害还是幼儿园老师厉害？幼儿园老师厉害还是爸爸厉害？爸爸厉害还是国家主席厉害？这就是在比大小，建立逻辑概念。这一阶段的孩子对于很多事物都还没有具体的概念，但是他们正在用比大小的方法来逐步认识事物之间的关系。
在这一敏感期，家长们可以像莉莉的爸爸这样，多给孩子点耐心，回答他们提出的那些看似“无脑”，实则蕴含“逻辑性”的问题，帮助孩子顺利度过逻辑性的敏感期。家长如果不懂，一定不要胡乱回答，要带领孩子一起查阅资料，给孩子做一个好的榜样，这对于孩子日后的学习习惯的养成也是有好处的。
