在亲亲小的时候，我们会假装玩偶或者书里的动物会说话，用奇怪的声音来聊天。可是不知道为什么，在她四岁时，我突然觉得她长大了，不再需要游戏，而是应该立即响应妈妈给她的指示（命令），甚至，家里的大竹柄扇子成了不听话时的威胁和肉体伤害。
惩戒能带来短暂的即时效应，但是长期来看，却带来了更多的反抗（更多让我烦躁到暴跳如雷的“无理取闹”和无休止的哭闹）。
现在看来，惩戒带给孩子的，是情绪的压抑，对妈妈突然变凶的不理解和无助。她不知道要做什么才能让妈妈满意的同时，又能实现自己的需求。她只好用她唯一会的方式——学着妈妈的样子尖叫、发脾气和打人。
在事情演变的越来越糟时，幸而一位聪慧且富有爱心的妈妈教我用做游戏的方式来更有效的和孩子沟通，并推荐了《游戏力》、《正面管教》和《故事知道怎么办》。
昨晚读了《游戏力》的第一章，早上娃和我享受了做游戏的即时乐趣。不仅是孩子，我也从小小的游戏中体会到了一个开心听话的孩子给家长带来的无限快乐。
我们自己快速的换了衣裤，穿了鞋子。主动刷了牙，洗了脸，并迅速出门了。这在以前，都是极度让我和亲亲爸比深恶痛绝的不可完成的任务。
【摘抄】
“游戏力——基于玩耍式游戏的养育方式——可能是重建亲子间深情联结的桥梁。游戏当中激发的活力、所产生的亲密感，可以缓解父母的压力。游戏不仅能帮助我们进入孩子的世界，而且帮助我们以孩子的方式重新建立自信和亲情。如果孩子在游戏中玩的开心尽兴，那么他们的合作精神与创造力也往往会表现得淋漓尽致。游戏既能帮助孩子探索世界，又能帮助她们理解每天所接收到的信息，还能帮助他们从生活的挫折中重新振作起来。
我们如果不玩游戏，错失的不只是乐趣。在游戏中，孩子会将他们内心的感受和情绪表达出来，他们不会也无法用别的方式告诉你。我们需要聆听他们，他们也需要聆听。这就是为什么我们要用孩子的方式加入他们。
很多家庭的生活很正常，但就是缺了些热情和欢乐。”
第一章有点前言的意思，后面的章节里会有更多具体方法。在第一章里提到了几个游戏，读的时候觉得有些值得和亲亲试试。事实证明，只要尝试，就有意想不到效果的。
【小游戏】
1. 玩假装摔跤的游戏
2. 出门去幼儿园时，假装孩子还没起床（其实已经起床了），假装生气孩子迟迟不能准备好出门，只好自己去幼儿园，并在路上假装孩子不在身边，要去和幼儿园老师说孩子还在睡懒觉，来不了幼儿园了。
3. 换衣服游戏。拿两个娃娃，一个说她不会换衣服，一个说她自己可以换衣服，演玩偶剧。
