昨天上午在心理协会参加了心理咨询师地面读书会。王老师给我们配备了一整套体系课程。今天我们主要学习的兄弟姐妹之间为何要争妈妈？
其实在现实生活中我们也都有过类似的体验。之前只是不明白真正的问题所在。学习后让我更加清楚地明白了兄弟姐妹之间关系再好也是竞争关系。良性的竞争关系，能让孩子更优秀，会让孩子积极主动的去学习他人身上的优点。而不是我们逼着孩子见贤思齐。恶性的竞争关系，会让一个孩子更讨厌另一个孩子。良性的教育要在平时的潜移默化中熏陶。
就拿我自己成长的过程中间来说，总觉得父母爱的不是自己，而是别人。其实这种想法其他姊妹也会有。作为父母，如何与多孩建立良性循环，良好的关系呢？
1.不拿孩子与对方作比较，也不拿自己孩子与别人孩子作比较，如若比较，将孩子的过去和现在进行比较，比较孩子的正向行为，并多强化。
2.肯定、鼓励、赞美孩子。根据孩子的特性，特质，特点，进行鼓励和赞美。见贤思齐需要发自孩子的内心。
3.身为弱者，输家的孩子付出更多，他们更希望被爱，内心也时时呼唤父母的爱。身为赢家，其实帮助别人也会不遗余力，但是心里会不舒服。
4、作为父母我们要合理的分配爱。偶尔要跟每个孩子单独相处，把单独的爱分给孩子，让孩子觉得我是被爱的。
在家庭教育中
老大：一般都是奉献型、责任型的。
老二：一般都是忠诚型，渴望爱型。也可以说是忽略型，有怨气型，甚至是自暴自弃型。
老三：灵活型。察言观色型。
今天的约练感触比较深的是，咨询师能够运用一般化、成果问句、例外问句，对来访者的话给予内容反应。及时对来访者赞美和赋能。另外自我开放拉近距离，让来访着打开话匣子。从生活中的小事找到你做的比较好的地方。
来访者反馈咨询师的一般化技术，让自己觉得这个问题是常态，自己不是例外，瞬间有能量感。
作为观察员的我，咨询师贴着来访者走这部分做的非常好。保密设置做的很好。
