周末好！这封信就和大家碎碎念我们本周教室里的故事吧！
首先从我们周五的小桥音乐会说起吧！我们的两个节目口风琴集体演奏和舞蹈。充分利用我们的艺体课程把课程展示出来。但表演的要求提高了，因为是在舞台上表演给大家看。我告诉孩子们，站在舞台上你们就是演员一定要把最好的一面呈现给大家。从上下台的秩序到舞台上的站姿再到舞台表情都需要刻意练习，孩子们站在舞台上是大方自信的。本来打算一个口风琴节目和男生舞蹈，女生下次再上，可是女生特别不愿意，也想上台表演，我就让她们自己选择一个节目，孩子们就自己选择了舞蹈《红领巾》。看到孩子们有想上小桥音乐会的愿望，当然是鼓励满足孩子啦！每天早上坚持不断的刻意练习，我们的口风琴曲子越来越熟练！所以我们没有花费太多时间去排练。舞蹈是孩子们自己喜欢的，所以课下只练习了两遍，拉了队形，练习时只要求了整齐度和表情，表演时效果超出了我的想象。孩子们很有舞台意识呢！为孩子们精彩的表演鼓掌吧！
关于规则：
规则:自开学初步建立了一些基本规则后，每天老师都在婆婆嘴，每周的班会课上，随时随地都在进一步地落实规则。关于规则，我们需要达成以下共识:
1、孩子的成长需要规则来约束(当然是极简的、必要的规则)。
2、规则和思想是两码事。
论语有言：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。一个人，里胜过了表就会显得粗野，表胜过了里就会浮华，表里如一，然后成为君子。校歌里唱“既质又文，君子堂堂”。所以慧润阶梯新教育小学的学生既要有内在的思想和学识，又要有外在的端正品行，否则就会变成散漫无教养的孩子。基于此，本周依然建立一些基本规则:轻声慢步过走廊、不奔跑、文明用餐、离开座位藏凳子摆桌子、整理好自己的物品……而对于二年级孩子而言，如果之前家庭教育、幼儿园教育没有这个基础的话，虽然到二年级但实施起来得需要一段时间。
我在教室的做法：1、在班里不断“解释规则”，告诉孩子为什么要这样约束；2、告诉他正确的方式是什么；3、会在孩子违规之后第一时间“反馈”给他，告诉他这是不对的；4、会对孩子进行“规训”，让他以正确的方式再来一遍。
需要您在家协助：1、告诉孩子老师和学校为什么要这样要求；2、告诉他正确方式是什么并和学校要求保持一致；3、对孩子的每一个违规行为负责，及时反馈给他，告诉他不能这样。
关于阅读
周一班会上总结出了这两周的阅读小明星，有的同学仍然没有建立起良好的阅读习惯，（有的孩子是读了但是没有记录，有的同学是根本就不读，有的同学是记录了但是没有读）针对这个问题我特别在班会上做引导。周五发现一个孩子阅读记录没有记录，我就惩罚他别人下课时你大声读书，读够五本记录上。目的是让孩子一定要对阅读引起重视！
家校沟通
如果家人们在家发现孩子有什么问题一定及时和我沟通，我们一起寻找最合适的办法帮助孩子。在学校如果孩子有什么问题我也会和家人沟通的。有效沟通才能帮助孩子成长。
温馨提醒:
周末请为孩子准备一个鞋盒和粘土，下周美术课上要使用。
第十五周是低年级组的讲故事比赛，下周要海选，请每位同学准备一个故事啦。（人人参与原则）
相信种子 相信岁月
Sunshine教室守护者:于向雨
2020、11、29
