伊川县直中学 张艳艳
一年一度的国培终于开始了，自从参加国培活动，每次都是收获满满。本次国培为无论是从专业素养方面还是思想境界方面都给了我不一样的启示。每天的感觉是幸福而又充实的，每一天都能感受到思想火花的冲击。
一、关爱，是教育的开始
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
二、人格魅力，也可以成为教学助力
“亲其师，信其道”，是中国教坛上的一句古训。其实教师这一职业是用灵魂塑造灵魂，用人格影响人格。
作为教师要利用一切可能的机会，多参加学生的活动，和学生一起吃、一起乐、一起做游戏，把自己置身于学生之中。情感上取得了共鸣，学生才能“亲”你这个老师，才能“信”你所传之“道”。在学生面前充分展示自己的人格魅力，从点滴中影响，才叫言传身教。
三、学以致用，做理论的实施者
学习是先导，实践是履行。在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，并付诸于教学，实现理论与教学的完整对接。
通过学习，帮助解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，特别是使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升;驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高;同时更新了教育理论，丰富了教学经验，加深了为师者的育人内涵。
四、做有人情味的课堂
一节真实、自然、厚重而又充满着人情味的课堂是我的目标。作为物理老师课堂上不缺少科学理论知识，但却缺乏人文氛围，在课堂上要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，开启孩子们的学习智慧。让学生在感受神奇科学的同时还体会到温情。
五、集体备课，磨课，让我快速成长
为了实现一节好课，工作坊要求每个人从教学设计到教学反思认真完成一节课。在这个过程中，同行们都纷纷畅所欲言，分享自己对这节课的看法与设计，让人受益匪浅，真正实现同课异构。如：对一堂课的导入、如何整体设计教学目标、如何提高学困生，教师如何处理课堂上偶发事件等。
对以上的问题，同行们各有各的教法，各有各的做法。我每天阅读了数十上百条评论，分享同行们的作业，让我感悟最深的是“教学有方，但无定法，贵在得法。” 这就要求我们要更新教学观念，改进教学方法，不段学习，不断进步。
在完成工作坊作业的过程中，备课，制定教学设计，上课，磨课，让我充分体会到了集体的力量。上好一节课，首先要做好充分准备，因此我上网查阅各种资料，并且借助一师一优课这个平台，观看各种获奖优质课视频，借鉴优秀老师们的优点，同时结合自己的实际情况，制定第一次教学设计，上传工作坊，与同行们分享，讨论，收集大家的建议，然后进行第二次修改。在这两次教学设计中，让我收获颇多，通过观看优秀课例拓宽了自己的思路，很多优秀教师的课堂让人耳目一新。同时工作坊里大家对我中肯的建议更让我对自己的设计有了新的认识，知道了不足，并开始反思。
通过这次国培学习，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，同时也反思了自己以往工作中的不足。教坛无边，学海无涯，学习不断，奋斗不止。
