今天召开教育工作总结会，老师们的案例分享间我总能看到正面管教的观点、方法，边听边点头，心里乐开了花。
刚刚，把目录整体浏览了一遍，没有着急看正文。
前两章涉及大量观点与方法，真是适合拆分阅读，而不是贪多求快。
在实施正面管教的时候家人观点的不一致性可能是最大的问题。或和善有余坚定不足，让孩子无法享受规则带来的快乐；或坚定过火变成了严厉，达不到关注于解决问题。单独行走在正面管教路上的人们应该连接起来，互相输送能量。
重读《正面管教》目录
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