这些天比较忙，泡群少了，学习也减少了点，孩子的状态也有点让我着急了，心里感觉始终得做点什么，还是必须得沟通沟通，亲子关系已经改善了不少，回来的路上一直在思考如何做？
儿子下晚自习已比我早回家，想着老师的话.沟通前的准备，对的状态，对的心态，对的孩子.......于是回来时就买了他喜欢吃的宵夜...他一边餐厅吃东西，我一边陪着，万事俱备开始有了沟通的场景了......
我说:最近表现不错哦！画画的老师又在我这里表扬你了，（其实没有，以前有过）听说你画画很厉害呢？
儿子:那当然!我还没有开始学的，老师就叫我画.....
我:儿子你太厉害了，以前小时候就画的好，你特别有天份.故事说明....那最近学习怎么样啊？有没有遇到什么困难啊？还跟的上吗？
儿子马上警觉的说道:你是要哄我去上全日制的补习班吧？
我一惊，马上镇定答:妈妈没有哄你去补习班，只是想如何能帮助到你，支持到你，无论你去不去上？只要你愿意我立马同意，你不愿意，妈妈绝对不勉强!妈妈只想帮助你，如果你学习跟不上，肯定会很痛苦的！对了你上次说不读书，有什么打算？后来是什么原因令你决定回到学校呢？是因为打工或者你要做的事情遇到困难了吗？
儿子:不是啊？是梦蝶（他女朋友）让我要去读书啊！
曾经我也单独跟女孩子联系让她劝劝他，我心里想原来是这样啊，看来女孩子比我想的更有影响力啊！
我说.哦原来这样啊？关心道:她现在怎么样啊？
儿子:说她想周六出来补课！上次没有找到合适的补习班，他们学校补课都是自习，她说星期六老见不到我！抱怨道:你还叫我去补课，你看我周六上课到下午四点，就那么一点点时间，要和同学一起玩，还要陪梦蝶，还要画画，时间都没有！
我心想，机会来了，于是说:好啊！补课好，那这样，你们可以一起去补习啊！这样又可以见面又可以一起学习，以后一起考同一所大学！多好啊！想想都非常好呢！只要对你好的我都支持！
儿子说:可以啊！那可以！
我接着聊:她数学咋样？她文科还是理科，你们一起补数学怎么样？你最喜欢什么科目啊？
儿子:我喜欢历史啊！
我问:其他呢？
儿子答:地理啊！都可以，最讨厌政治，不知道哪个说的让全书一字不漏的背，讨厌这样的方式，最讨厌了不喜欢政治！
我问英语呢，儿子说没有问题，还可以
我说那天听一个老师说就担心英语，数学好简单，基础差随便怎么都可以补起来的！你英语没有问题，其他再努力点肯定没有问题
于是儿子开始侃侃而谈说他曾经的辉煌，英语怎么好，还说他曾经初一居然把初二的地理一本自学学完了....
我带着崇拜的眼神赞赏道....儿子你太棒了，这些我怎么都不知道呢！看来以前妈妈对你缺少关注啊！以后妈妈一定多关注你！
一晚上和儿子愉快的交流了差不多40分钟，感觉真好，多少年没有这样的沟通我都忘记了！开心，快乐，有效的沟通！
总结了一下:运用了老师的几点.对的状态，对的心态，对的孩子，从倾听到了解真相，从沟通达成共识，聚焦好的一面，激发好的一面！
感赏自己的进步！感赏孩子也希望好！感赏孩子敞开心扉！
