在曼曼漫漫的教琴路上，遇到了形形式式的学琴者和琴童家长，他们几乎都是两大阵营里的小伙伴。
第一阵营，就是家长希望孩子可以出类拔萃，以后可以像李云迪、郎朗一样，成为出色的钢琴家，音乐家。另一阵营，就是希望可以自娱自乐，培养乐感，增加人生乐趣。
而无论你想要弹奏出大片的赶脚，还是想取悦自己，你都需要一个动作，才能让这个事情得以圆满。这个动作就是选个好的启蒙老师～
一、选启蒙老师，就像处对象。合眼缘是首要条件。
如果你身边有一个懂音乐的朋友，和你一起去上音乐体验课，看看这个老师是否合适，固然最好。但现在的问题是，很多人都是云里雾里地走进培训机构以后，任凭机构摆布，帮你安排老师。上了一段时间，觉得不合适，才继续换。这样其实极大地消耗了自己学音乐的耐性和银子。更有甚者，有些会觉得换老师麻烦就索性不换了，用钱买难受。
学音乐的学费太贵，我们一定要把白花花的银子用在刀刃上。
选老师，就像处对象。合眼缘是首要条件。无论是因为老师的长相，还是因为他（她）蹩脚的普通话，或者因为他（她）个性太过张扬，不管什么原因，如果你第一眼没有看上他（她），上完体验课后还是没有办法改变这个事实，管老师有如何辉煌的教学经验和出类拔萃的学生成绩，都一率秒掉吧。
学音乐很快乐，但很多时候是需要恒心与兴趣来维系这种快乐的，所以不合眼缘的老师，我们就不要再纠结了，继续选吧。人生路上，不就是不断地分分合合吗？选老师也一样的道理。不能成为师徒，就成为过客吧。
二、选启蒙老师，就像选闺蜜，性格合得来才是王道。
曼曼有很多钢琴学生，一开始在其他老师那上课，之后有部分转到我这边以后，几乎都不走了。原因有很多，而私下跟她们聊天，大部分的家长都说道，我性格好，孩子回家愿意练琴...(这什么鬼原因，喵)
家长一开始抱着雄心壮志，花大价钱400元一节课找了一位音乐学院的退休女老师。老师专业好，资历深，还是当年少有的国外归来的洋派老师。结果孩子弹琴进步很慢，半年下来小汤2的水平都没有达到。之后家长和孩子谈心，孩子才说，"老奶奶都不怎么理我，整天都揪着我几个问题，重复又重复，烦死了，觉得音乐也是这样沉闷的，没什么好玩的。"
这位家长认真分析了一下孩子调皮捣蛋的性格，所以第二位老师，就选了一位威严的老师。结果情况更糟糕。孩子索性不弹了。他说:“老师整天板着脸，很压抑。”...
辗转最后选的老师，是曼曼本人。说实在的，我的弹琴功底拍马屁都追不上那位退休老师，处理作品上也没有男老师那么严谨细致，但是，我拥有他们没有的一切。我上课的时候，跟孩子做得最多的就是玩音乐游戏。整天嘻嘻哈哈的，一节课又过去了。
曼曼的性格比较外向，对待调皮捣蛋的孩子，处理方法就是你捣蛋，我比你想到更绝的捣蛋方法。音乐理论枯燥？我就设计音乐游戏，玩得你欲罢不能。就这样，把学音乐变成了玩音乐，把弹音阶变成了游览各国名胜（用不同国家风格的曲子作为背景来弹奏音阶。）
总的来说，我就是投其所好了。不仅是我自己教孩子的例子，从和其他老师聊天，研讨的时候，也可以看出，依据性格而非专业的细微差别，来选启蒙老师，是最明智的做法。
启蒙老师，要有明媚纯真的笑容，要有感染力，要有起伏的音调，所有的一切都和年纪大小无关。（当然，你是个颜控的话，就选个颜值高的取悦自己吧，嘻嘻。）
三、选启蒙老师，就像拍电影，要带领你上天入地天马行空。
音乐之所以迷人，是因为他给世间万事万物带进了美好的时空。任你的思绪遐想，使你整个人陶醉在天上人间。每每听着音乐，就会忘记所有的烦恼，所有的不快，甚至忘记了时间，忘记了一切。心和音乐融为一体，把你变得年轻而美丽。
所以，你的启蒙老师，任务艰巨，他（她）需要带你进入这个花花绿绿的世界。如果，只是以为地说“这里响，那里轻，这里对，那里错～”，用这么枯燥的语言去表达如何浩瀚的情感，你说，你会得到什么？得到的就是空洞的世界...是一台没有灵魂，只会奏乐的机器。
我们选老师的时候，还要注意他（她）是否具备丰富的想象力，譬如，弹一首有关乡村美景的曲子，弹不同音量的乐段，可以把一段形容为春天来了，村子里充满了勃勃生机，你听到潺潺的水声了吗？听到嘎嘎的鸭子叫了吗？听到隔壁家的农民伯伯开着拖拉机迎面开来的声音了吗？所有的一切，都通过f（强）表现出来。另一段就形容为冬眠的冬天，继续渲染场景，以此类推。无论是弹奏，还是学习乐理，都让学音乐的人，眼前有画面感，有冲动行为，想跃跃欲试。
这不是我们学音乐的其中一个初衷吗？培养情感，陶冶性情。而要弹奏出大片的赶脚，首先你自己也要在老师的指导下，能描绘出大片的蓝图。
脑袋空白不可能写出好文章，脑袋空白也不可能弹奏出一曲美轮美奂的乐章。而这丰富的情感和想象力，需要启蒙老师来开发，引导。
ps：学音乐小秘诀。即使你现在选了一个非常满意的老师，她也不能时刻保持最佳状态。尤其是钢琴课程，每个老师一天的课都排得很紧，曼曼曾经试过一天上15节课，从早上9点到晚上9年，午饭和晚饭就各休息十几分钟，上完都已经累到趴下...所以，把课尽量安排在老师精神最佳的时间，如上午，这样的课上起来更事半功倍。
