周日晚（19:01-20:25，84分钟），yzh向我们讲述了他一周以来的学习和生活情况，有些部分交流比较多，所以时间有点长，给我们印象深刻的有以下几点：

一、运动方面：

1.突破少一些，在劈叉，俯卧撑，2.0动作上有所突破，觉得运动突破是最能给自己带来成就感的事。

2.学会了形意拳，自己跟着调到慢速的视频进行学习，然后再教给其他同学，虽然他们自学的三个同学动作都不标准，但大家都各有长处，比如有的步伐不错，有的手部动作不错，三个同学在一起对照视频，进行讨论，调整动作，直到越来越标准，觉得大家在一起合作很开心。

3.老师带大家看功夫者网站，跟我分享了一些实战应用的东西，松腰落胯、劈拳、搏击、摔跤的应用等等，一个是听不太清楚，第二个有些也比较难以言表，约定放假回家再详谈。

二、思维方面：

1.分享了《驭风男孩》、《最后的棒棒》的心得，前者由老师带领梳理，后者由自己梳理，写出自己感觉最深的点，都是一天内完成，觉得自己写作深度有所加深，速度也提高了，表示自己的家庭责任就是珍惜机会，在及明学塾好好提升，争取做新教育老师。

2.关于演讲，爸爸与他进行了交流，分享了自己的心得与经验。

3、音乐课讲到了与高能量共振，谈到了班得瑞和柴科夫斯基的音乐，给妈妈推荐了piano guy的音乐。

三、外语方面：

1.本周可汗数学突破较快，因为之前有数学基础，所以觉得有些内容很简单。说到现在学习方式是先直接做题，若遇到有不会的，再回过头来看教学视频，这样不用每个视频都学习，节省了时间，加快了进度。问到后面还有多少内容，能不能按计划达成目标，表示不确定后面有多少，目前看来可能需要更长时间。

2.本周自己的英语小挑战，跟同学交流时说英文后不再用中文解释，尝试用英语解释英语，但因为单词量的原因，对方有时并不完全懂。

3.西班牙语的学习是在做可汗数学题目的时候进行的，边做题，边听西班牙语，边大声跟读。日常生活中，会用到西班牙语，其他同学也会跟着他学会几句。

4.本周阅读不多，因为晚间在准备期末展示事宜，自己在准备期末的SAT数学测试和TED演讲，同时还要帮助第二梯队用软件去掉配音原声（软件为全英文，只有他能看懂），帮第三梯队准备日常交流和歌曲的展示。感觉自己更多地参与到管理事务中，引导他管理也是做事（周总中提到感觉在学堂做事少）。

四、其他：

1.正式生方面，觉得自己的状态有所下滑，主要在帮助别人方面，只是做到了提醒，没有实质性的帮助（提建议），分析原因一是有时候自己忘掉了，对策就是有想法立刻记下来，另一个原因就是不敢提，他有点困惑和纠结，因为老师告诉他如果别人不愿意成长，提建议也没用，但他自己又非常想帮助别人，又觉得别人对他的主动显得很冷漠，妈妈帮他分析，可能他觉得冷漠的原因是他对别人有所期待，觉得我帮助你，应该得到热切回应，你应该欣然接受立刻去做，引导他可以去帮助别人，但要放下期待，可能就不那么纠结了。

2.聊到青春期的话题，表示非常期待青春期的到来，同时对青春期身体变化有些抗拒，相关疑惑妈妈从中医的角度跟他探讨，引导他了解、接受变化，他自己也觉得青春期可以将关注点放在深度思考上。

3、本周到荷花池散步的事，说到了自己的观察和感受，有人疯跑，有人闲谈，他带领几个同学打形意拳，遭到了嘲笑，后来提醒大家进行正能量的交谈，却没人理会，最后想到与同学互相交流历史问题，吸引了部分同学的观看与参与。妈妈赞赏了他的观察力和觉知力，也看到了他想帮助别人的心。

4、爸爸妈妈分享了最近的运动和学习状态，他鼓励妈妈突破，给爸爸提出建议，精简语言，少说废话，说重点，找机会多做运动，比如可以跑步去上班。

5、说到暑假想多做事，妈妈就跟他谈到暑假社会实践问题，他感到很高兴，妈妈跟他分享两位同学家的资源，建议他向同学详细了解，综合自己的情况来考虑，下周给答复。

最后与妹妹进行了短暂交流，看到妹妹的成长非常开心，叮嘱妈妈注意妹妹从小的信念注入。

从通话中，我们看到他从运动的突破，写作的进步中一步步获得成就感和自信心，在帮助他人的过程中，责任感得到了提升，虽然有些许纠结和困惑，依然在积极尝试和寻找解决办法，在学习中不断尝试和调整，慢慢找到适合自己的方式。

感恩及明学塾，感恩吴老师和李老师的辛勤付出。