“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”在这个充满诗意的季节，踏着清晨的薄雾，带着“学习上好作文指导课”的美好期待，来到宜城，参加“全国作文导师团好课进校园”活动，收获良多。
菱北中心小学梁学宏老师的一节校作文研讨课《用情节曲线图表现故事情节》，从复习回顾中总结画情节曲线图的步骤；（1、概括主要内容；2、从故事情节中提取关键词；3、梳理故事情节；4画情节曲线图。）然后巩固练习，完成学习单中的《生死攸关的烛光》故事的情节曲线图；最后学以致用，用情节曲线图说说自己的故事。课堂安排层次清晰，循序渐进，水到渠成。
作文导师团雪梅老师一节别开生面的作文示范课《用“到底法”写人物》，利用形象直观的思维导图的方法激发学生的兴趣，由“一官到底”（一鼻到底、一眉到底、一眼到底）到“特征到底”（一胖到底、捣蛋到底……），最后到“全篇到底法”，整堂课活泼生动，学生兴味盎然，觉得写作文一下子变得简单起来。可见老师的指导得法，充满着教学的智慧。也让我深深体会作文教学中教写作方法的重要性。
在两堂精彩的展示课后，雪梅老师给我们带来了《当思维导图遇见作文》的精彩讲座，幽默活泼的语言如春风拂袖，拨开了挡在我心头的对于作文教学的疑惑，打开学生思维，教会学生布局谋篇，作文技法的训练，再加上思维导图的灵活运用，假以时日，一定能让学生不再畏惧写作文。
作文导师团布赫老师给我们带来的讲座——《一招作文》之《人物写到骨子里》，从审题、选材、结构、过程、成文五个环节，教会写人和写动物“一招”拿下，即写谁+外貌（外形）+性格+情感，写人技巧是外貌在动态中切入，事件表现人物性格。写动物技巧是多挑它的动作来写，让动物说话。这种最接地气、最保底的作文指导方法能解决初学写作的孩子以及那些无话可写的孩子写作难的问题。
最后，安庆市教研室何成法副主任做了总结讲话，对作文讲师团做了高度的评价，是热心的讲师团，和美的亲友团，教育的考察团，对本次活动和主办学校做了充分的肯定，对所有致力于学生习作指导的小语人做了专业方面的引领，在教学中要看准切入点，紧扣结合点，瞄准突破点，放大兴奋点。何主任的讲话激发了我们的思考，对于今天的学习，我们要思辨地看待，要选择地吸收，在自己的作文教学上要且行且思。
满满一天的活动，累并充实着，对未来的教育之路更是充满期待。在作文教学之路上，我们也如孩子们学海泛舟，愿“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，用更用心的教育来呵护孩子们的童真，让他们书写出更快乐、更灿烂、更美好的童年！
