今天学习了有关徐斌老师的《无痕教育》的知识，让我对教育有了更深一步的认识。
“教育无痕”是一种境界种超越再超越的化人润物的无形大象。徐光以“教育无痕”四字为书名，不是说自己施予儿子箫桐的家庭教育已经达到了这种境界，而是意欲追求这一境界。联想到现在的孩子在制度化的教育框束中的战战兢兢惟惟诺诺诚惶诚恐言，无声的无痕教育多么让孩子们翘首以盼。
教育是一种生活，现代社会更是如此。离开生活的教育除了造就不会生活的木偶外不会有其他收获。我真希望多一些《教育无痕》类的书来消解一下目前不断弥漫的教育学术的学究气和庸俗化教条化教育理论的虚伪性。当我们以生活来诠释教育，育知识才具有人性，具备灵性，拥有亲和力和趣味性。
教育不是一方对另一方的压服，是教育者对受教育者的驯化育，是平等交流基础上的相互影响。有了充分的沟通会有教育的创造、教育的快乐、教育的享受与富足及教育者与受教育者的共同发展。
教育是培养人的，而不是制造“社会标准件”的。教育是张扬个性、培育个性、保护个性的方法而不是抑制个性、抹杀个性、消解个性的手段。尊重个性的教育不仅需要欣赏和悦纳，需要宽恕和包容——宽恕个性发展中的失误和错误，同样也要包容个性发展中的缺点和不足。
我相信融于生活的无痕教育才是真正对学生有用的教育，是教师应该追求的智慧的教育。
