随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。在这半年多的时间里，青椒计划这个网络学习平台我学到了不少先进经验和有价值的知识，受益匪浅。
这半年多的“青椒之旅”，我深深感受到自己和名师以及其他很多教师的差距。以前总以为兢兢业业干工作，无愧于心，无愧孩子就是好老师了，在教学理论学习上也没有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教学水平进步很小，不能成为专业型和科研型的教师，通过这次的青椒网络学习，这个即时工具看到了我的差距，如梦初醒，再不提升自己，更新自己的教学观念，我这个陈旧的年轻教师也有可能被时代淘汰。
这次的青椒网络学习课程也大大改变了我的学习环境和意识，它把我们教师从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这里，我们除了能学到新的教学理念和教学方法外，还能切身的体会到网络环境给我们带来教学的便利，我们不仅领略了那些名师的风采，也发现其实很多网络名师也和我们普通的老师一样，平易近人，特别的亲切一直说到我们的心里，跟我们有心灵的碰撞。另外，我们还可以通过上麦与名师谈自己的教学困惑，让学生跟着我们一起网络学习等真真正正让青椒课堂不在空洞学习，而是真正的运用在我们平时教学中。
除此以外，在平时，我们还可以跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提。只有我们教师自己努力提高，我们才能更好的较好我们的学生。因为学生是学习的主体，他们应该在我们老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而达到从学会到会学的目的，教师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐。
在青椒计划的学习课程里，王菲老师的《乡村教师，如何利用互联网加速成长》、专业课程中闻琪老师的《聊聊板书那些事》、余胜泉教授的《互联网时代的认知和学习》、孙月飞老师的《透过春晚学地理》等课程都让我们记忆犹新。在甜椒语文群里我们学习了牛宇老师的《语文教师的阅读和成长》、四川凉水井中学的陈萍老师的《好习惯，造未来——语文学习习惯的重要性》以及彩虹花和阅课中的晨读课和创意写作课都非常的有新意，创意满满，听完课感觉就像品尝了一顿眼睛和耳朵的饕餮盛宴。
通过这次青椒之旅学习活动，我更进一步的了解我们教师教学的发展方向和目标，对自己教学工作也影响很大。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足。也更加明确了作为老师，我们应该将学习作为我们一生的奋斗目标。人应该是活到老学到老的。我们应该将这种急迫感变成一种压力，来驱使自己更加自觉地学习。
