青岛作为沿海城市，最少不了的就是船，“船”已成为青岛的一张丽名片，作为帆船之都，青岛每年都会举行国际帆船比赛为孩子们近距离观察各种船只，了解体验船文化提供了得天独厚的条件。而我们的高新区实验幼儿园也毗邻胶州湾，园内也有两艘船，优越的地理位置和条件为孩子们深入探究船的秘密、了解船文化和船与人们生活的关系提供了丰富的支持。同时在主题活动开始前我们也寻求家长的配合，鼓励家长朋友们利用周末带孩子去看船、坐船，如去海军博物馆看各种各样的军用船。在家中查找图片，丰富对船的经验，制作信息报。
孩子们有了初步的经验之后，我们的活动区便可以正常开展了。这天有几个小朋友选择了在拼摆区平板自己喜欢的船。德宝选择了一个帆船。小段小朋友选择了一个货轮。小萝卜选择。平板破冰船。
德宝在上一天的天拼摆当中。遇到了很多的困难，拼版的作品。也令他不太满意，因此今天他又选择了挑战昨天拼摆的帆船。在拼摆的过程当中，宝儿。为了让帆船更立体。所以用小木板儿对船身进行了围拢。因为小木板非常的薄，因此经常塌。这时候我对他说，我们可不可以换另外一种方法让传绅变高呢？除了叠加累高，我们之前还学过什么垒高的方法呢？得宝儿想了想说。哦，知道我们还可以架空垒高。还有一个困难就是拼摆帆船的帆。我们只有小面积的积木。该怎样平板表现出帆的样子呢？我问。帆船的帆是什么样子，我:帆船的帆像什么？德保看了看图片，说它像一把刀子然后便寻找材料进行拼摆慢慢的帆船的形状。越来越完整。但是平板的帆船很不稳定，得宝儿再拿积木的时候一不小心将帆船。令我都非常佩服的是，德宝并没有表现出生气和气馁，在以往我对德宝儿的观察当中也发现。他非常的有耐心。有好几次在自己花费了大量的时间去拼摆一个作品结果坍塌了之后，它通常就是默默地重新继续拼摆。这种品质是非常可贵的，于是我走过去鼓励并表扬他：“德宝真的很能坚持呢，我们的帆船塌了没关系，我们重新建造！”。在第二次的拼摆当中德宝有根据自己的想法改变了帆船的形状，让船帆看起来更完整。
一个小时的活动区中，孩子们可能用三分之二的时间就能完成一个作品，但是剩下的时间我们就要引导孩子对自己的作品不断地优化，比如小萝卜的破冰船，离活动区结束还有一段时间，他就跟我说：“老师我的船拼摆完了。”我一看发现船身是平面的，于是我说：“我们可不可以吧船身建的更立体一点呢？”他便尝试把木板立起来，接着我又引导他将作品不断地深入，“你看破冰船的船尾是什么样子的？”，“你觉得破冰船这么厉害他的发动机会是什么样子的？”在我的引导下小萝卜继续丰富拼摆破冰船的发动机、优化船尾、船舱。
在活动区中教师不应过多的干预孩子的想法，但是需要观察孩子的动态，在作品需要继续深入的时候进行启发，激发他们更多的灵感。
