如今越来越多的家长比较重视与孩子老师的沟通，这是非常值得肯定的。家长与老师多做沟通，可以进一步了解孩子的学习状况，配合老师帮助孩子养成良好的学习习惯。但是却有不少家长并不善于与老师沟通，沟通没有技巧，也就无法得到预期的效果。孙老师说再次温馨提醒各位家长，与老师沟通一定要掌握要领与技巧，第一印象或第一句话很重要，切勿漫无目的，可能达到相反的效果。
你是这样和老师开始问话的吗？
家长给老师打电话或见面沟通的时候，很多家长经常喜欢这样开始问话：“孩子是不是上课捣乱啊？不注意听讲啊？有没有不好的表现啊？”
你觉得这样的问话，会发生什么？
于是，老师就会在脑海里产生激活一个印象，认为这个家长比较关心孩子表现不好的方面，他的潜意识里就会关注你孩子表现不好的时候。从此，老师总是有意无意地注意孩子的错误。孩子精神紧张，越紧张越容易出错，越出错越被批评，进入了恶性的漩涡。家长本来出于好意和老师沟通，结果却适得其反，害了孩子。
明智的家长这样问
正确打电话或见面沟通的方式应该是诱导性的：“老师啊，您真是费心了，我们孩子很喜欢你讲的外语课。您当班主任，我的孩子在您的领导下有没有进步啊？他有没有改善啊？”老师就会意识到这位家长关注孩子的进步。这样，老师就会经常注意你孩子的优点和长处。孩子发现老师欣赏他，他会更乐于上学，乐于读书上进。这就跟孩子知道妈妈欣赏自己，就更愿意回家，愿意跟妈妈在一起，是相同的道理。
当然这只是跟老师沟通的开始，老师和家长之间要相互协助，作为家长首先一定要尊重老师，多站在老师的角度，去体谅的用心及辛苦，绝不是说家长要对老师的话言听计从。一个班有那么多学生，老师没办法全都了如指掌，有时候可能也难以避免地对某些孩子抱有偏见。而父母只有这一个孩子，所以对老师的意见，也要加以斟酌，要相信自己对孩子一直以来的观察和了解，做出明智的判断。
更重要的一点就是作为家长，当孩子出现问题，被老师叫家长，一定要多去反思自己育儿的理念和方法，没有问题孩子，只有问题父母。一定要主动承认自己的错误，向老师表达感谢与愧疚，切记不要当着孩子的面，和老师一起去数落批评，甚至打击孩子，而是把孩子的问题的根本原因归咎到自己身上，赢得了老师的敬佩和尊重；其次，用合适的语言告诉老师，孩子真实的现状，赢得老师对孩子的同情；最后，请记住，当老师给你告状的时候一般情况下一定是她也没有办法了，需要寻求你的帮助，你可以协助老师挖掘孩子的优势，赢得老师的欣赏与鼓励，让孩子真正的自信起来，问题自然就得到解决了。
如果你也有教育孩子的问题，请留言，相互咨询讨论哦！
孙老师说，有态度的育儿说。
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