你有问过父母，为什么生你，又为什么养你吗？
一直不敢直面这个问题，因为太扎心，害怕那一句，“为了要你弟弟”。
带着不甘，我去问了更多的人。得到了更加五花八门的答案。
原来人可以因为这样奇葩的理由来到世上。
“我是父母为了履行父母之言，那个年代，到了岁数不结婚生子就会让父母抬不起头来。”
“我妈说了，别人都生了，不生不合群啊，为了随大流。”
细问直下都会让自己怀疑人生，竟然因为这样轻易或者可笑的原因来到这个世界。
笑完上面的问题，再来思考一个扎心的问题。你觉得父母决定养你的目的是什么？
“听话、孝顺、养儿防老”等一系列的词语是不是一股脑的涌上心头？
的确我们父母那一代好像过的都很稀里糊涂，稀里糊涂的生了孩子，稀里糊涂的养着孩子，从没有像我们那样去认真的思考，到底要把孩子抚养成为一个怎样的人。
一直持续到遇到《与孩子合作》这本书才明白问题的答案。
《与孩子合作》作者是高志宏，徐志明，两人都是出生小城镇的学霸，他们在书中分享了自己对孩子的教养看法与做法。他们倡导的思想是育儿先育己，在养育孩子的过程中，不断的增强自我要求，通过言传身教，给孩子更好的教育。
当谈到我们抚养孩子的终极目标到底是什么的时候，片段里是这样写的
片段告诉我们抚养孩子终极目标就是让孩子社会化，而社会化可以通过两个方面解读，第一适应文化传统，第二使孩子拥有独立的人格和自我意识，为了实现这两个目标，同样都要进行家庭教育和学校教育，社会教育。
了解这两个方面的目标后，反观父母对我们的教育，似乎对之前的误解有所释怀。第一从适应文化传统上，父母对我的教育是足够能够适应那个年代的传统文化的，只是由于时代变化太快，他们没跟上时代的变化而已。
另外作为一个新生妈妈，我也在思考，培养孩子的目标是什么？片段给了我很好的启示，那就是我希望能够帮助他适应整个传统文化，同时还有还能够帮助建立独立的人格。
之前我经常跟朋友讨论的一个话题是，如果你的孩子喜欢同性，你会反对还是同意？当时我还洋洋自得的告诉他，我一定会同意，因为我是个开明的父母，绝对尊重孩子的自由。通过这个片段的学习，我的想法有所改观。如果传统文化是不能够接受同性恋，而且这样的生活方式，会导致孩子不幸福，也许我应该引导她不过这样的生活？
再比如，在这之前我非常崇尚于蒙氏教育，但是现在看来，如果我孩子以后将要受中国传统文化的教育，那我还要不要坚持己见的用美式的教育方式去引导他呢，对他以后的发展会不会有阻碍呢？他会不会因此不适应传统文化了？这些都需要考虑，然后慎重做出选择。
我们在现场讨论时，有个小伙伴说，作为是一个藏传佛教弟子，他之前只会让允许给孩子中国的传统文化节日，不希望他能够过万圣节，圣诞节，可是读了这个片段，让他觉得这样强势的要求有可能会影响他以后和其他小朋友的交流，而且我也没有办法控制外界对她的影响。
另外，随着时间的发展，信息发展飞速，传统文化也在不断变化，未来传统文化会变成怎样谁也不清楚。就像我们的父母，在80年代没有办法预料到21世纪打游戏也可以赚钱，能够实现自我。
知道自己能力的局限性，难道就没法达到目标了吗？当然不是，我们虽然不能非常有前瞻性的给孩子定一个合理的目标，但仍然可以最优化的实现目标。
一，可以不断更新自己的知识结构，让自己能够有前瞻性，无限靠近未来的标准。
二，应该去不断的思考自己给孩子所订立的规则是不是已经有不合时宜，我们当下使用的方法是不是还符合当下的引导？
三，我们要教会孩子批判性思维，让他能够适应不同的传统文化，让他能够自主的选择正确的，合适的，有合时宜的，价值观，和文化。
总之通过这个片段，希望每个人都能跟父母冰释前嫌，同时能够不断的要求自己，跟孩子一起成长。
