看了有效教学，总是问问自己怎样才能找到有效？从三维目标上要明确！注重学科特色，发挥学生的主体性与主动性，提高教学的层次，预设与生成要统一！

班会大赛不仅展现教师扎实深厚的教学能力，更要有对活跃的生成课堂的把控能力，还要起到润泽心灵与铸造良好品格的作用，也为教师搭建了一个交流学习的平台。相信老班们会把增强专业素养和提高教学能力与管班能力作为自己的不懈追求，在教育之路上努力前行，淬炼内功，从而更高效优质地服务教育，服务学生。

有效的课堂是活的！要有实在的收获。从学生情绪状态上、课堂参与状态、思维的深度广度、创造性个性化的见解上、生成状态上都是进步的提升的！

我的这个课堂教学目标明确清晰，就是要让他们明白什么是宽容，为什么要宽容，并学会宽容。首先预设了情景表演，视频资料，诗词吟唱，小组游戏，主持人等特色展示，到记者采访时调转矛头对准事件真实发言人，且由学生记者来采访，相关回答都没有预设，需要老班很好地把控与提炼，需要时间的把控，心态与情绪的把控等等。

学会用激励性的语言调动学生的积极性，用艺术性的语言渲染氛围，创设情境；还有课堂上老师的语言要精炼，这样课堂效率也会提高。