七小只每天生活在二楼班级里欢声笑语多多，像一家人一样其乐融融。

七小只在开学的时候还是爸爸妈妈们娇滴滴的小宝贝，需要老师们的照顾和陪伴。

经过2个星期在老师的帮助下，七小只们长大了也会做更多更多的事情啦。铺床，照顾自己的东西，洗碗筷等等，都太多了。是怎么做到的呢？

我们老师只是以一种邀请的姿态去让孩子参与到日常工作的准备中，我们会邀请最大的小多来为大家准备点心，在每个餐盘里放上数量一样的饼干和坚果，他在这个时候已经在开始做数学题了，只是我们用的是更加具体的方式呈现出来。小多很乐意都来做，我们老师也会带着孩子们一起感谢小多为大家准备点心。这个时代由内而外真心地说出感谢二字太难了，作为我们老师需要看到这一点，去找到一个合适的方法去带给我们的孩子。我想除了在平时的故事，晨圈，歌曲中体现这一点仅仅不够，还需要在我们生活中的每一个日常小事里。

孩子们特别喜欢甜的东西，特别是糖，因为甜的东西会让他们感觉很舒服。根据我们班孩子的情况，发现孩子们还不太喜欢参与切水果这个事情上，我会让大孩子泉儿来在冰糖雪梨水中加冰糖，他们非常喜欢，并且小一点的孩子也喜欢。他们手上都沾满了糖的味道，放了后他们会用小嘴舔一下，非常喜悦地说好好吃。

午餐后，我们老师吃完后都会说一句：“我吃好了，大家请慢用,谢谢大家。”每次我们老师吃完后，小谈都会第一个说：“好搞笑的阿牛,甜甜老师。”一开始，我们也会去提醒孩子吃完饭后说这句话，后来，发现只有一个孩子每天吃完饭都会说，最后我们老师没有再做提醒，我们每天吃了饭还是会说那句话，大概过了2个星期后，一个周三下午的加餐时间，所有的孩子都自发地说出了：“我吃好了，大家请慢用，谢谢大家。”当时的我都觉得特别的惊讶，让我想起了我们每天老师念颂词的一句话，“所有的教育都是自我教育，作为老师只能提供自我教育的环境。”

0-7岁的孩子完全地和周围的环境融为一体，他们从周围环境中学习，其中我们成人也属于环境中的一部分。我觉得我们老师每天午餐后说的那句话，并不是一种形式而已，它已经慢慢地内在到我们老师的身体里面，所以我们的孩子才会感知到，他们也从中模仿到了。

七小只的日常生活发生的事情太多了，谢谢孩子让我们老师成长得更好。其实我们老师在和孩子们一起工作时，更多地是修炼我们老师的言行举止，我们老师要做好榜样然后去影响我们的孩子。