走进学生，反思于反馈

  老师与学生是一个相互影响的利益共同体。初中生有自己独立思维能力但又易有偏激片面的负面思想情绪。因此，走近学生，多了解孩子的内心世界能及时疏导孩子们存在的不成熟的问题。同时，孩子们的诉求和抱怨更是老师们最珍贵的反思焦点。认真对待这些诉求更是老师快速成长的外界土壤和催化剂。