在家庭教育上，我没有觉醒的时候，认为孩子这么小懂什么呢，不需要关注孩子的心理需求，只管她们吃饱喝足穿暖就好啦。
殊不知，孩子虽小，也是一个独立的个体，也有她们的心理需求。因为我的不觉知，孩子因此遭了好多罪。
比如说吃饭的时候，孩子说吃饱了，我会说“瞎说，吃这么一点就吃饱了？不吃饱长不高的，来，把这些吃完！”孩子并不听，我会不屈不饶地晓之以情动之以理，甚至亲手拿起勺子喂，喂到孩子都把吃进去的吐出来了，还一边懊脑一边擦拭一边埋怨，“看你这个孩子，真是的，这么不让人省心！”
孩子说热要脱衣服，我马上说“瞎说，哪里热了，我都不觉得热你怎么就觉得热了？不能脱，要感冒的！”，各种阻挠她脱衣服。有时候我自己觉得热了，孩子不觉得热，又追着孩子脱衣服。
孩子出去玩吧，我会一步一趋地跟着，孩子捡个大石块，我说“会砸到脚的，快丢掉”；孩子捡块毛玻璃，更是大惊失色“会割到手的，快丢掉快丢掉”；孩子不捡东西了，想坐在草地上玩，“这里太脏了，会弄脏手和衣服，我们去那边吧”；走到台阶上，孩子想跳台阶，“哎呀，哎呀，太危险，不能跳”……各种阻碍孩子的探索和体验。
孩子做个手工，我在旁边指指点点，这个应该要圆的，那个应该涂蓝色，哎呀，你剪得歪歪扭扭像狗啃似的难看死了，我来帮你吧，最后做手工的是我，孩子被打击得早就没有了兴趣，跑一边玩去了，这时我又开始批评，“你这孩子怎么这么没有耐心，这是我的事还是你的事？快来自己做”，孩子又只好默默回来再次接受我的挑剔和打击。
孩子自己画了一幅画，兴高采烈地拿来给我看，我盯着手机呢，看都没看就说“真棒”，孩子抗议我都没看过，我没办法就看了一下，说“画得一点都不像，鸭子的嘴应该是扁的不是尖的，身上应该涂黄色的不是红色的，重新画吧”，孩子撅着嘴巴走开了。
孩子哭了，开始还会说几句好话，再哭就不行了，对孩子各种威逼利诱，就想她停止哭泣，实在不行，打骂，关房间面壁思过，或者是走开不理她，让她自己哭，哭累了自然就不哭了。
孩子在家和我说话，我要不忙手里的事，要不在玩手机，就“嗯”、“哦”、“这样啊”……总之各种敷衍，要不自己走神，听不到孩子说话，根本不理孩子，孩子因此委屈地大哭。
孩子让我陪着玩，各种搪塞，我要洗碗洗衣服打扫卫生，没看我这么多事吗，自己玩玩具去。
以前，我不能调控情绪，经常对老大不耐烦生气，老大曾经坐在马桶上哭着问我：妈妈我总是让你心烦，你为什么生下我？
在我和老公吵架要走出家门的时候，老二也曾哭着问我：妈妈，你不要我了吗？
为了工作，老三让保姆带，在他一岁多的时候，只要听到《世上只有妈妈好》这首歌，不管他当时在做什么，他一定会痛哭起来。
这一幕又一幕，每每想起，我心里就像刀绞一样痛，对不起啊，我的孩子，妈妈不是一个合格的妈妈！
如此这般懊恼、生气、发怒、心疼、愧疚……重复的日子，好痛苦呀！
孩子是上天送给我最好的礼物，正因为她们，半生浑浑沌沌的我才开始觉知，也因为太痛苦了，才会想要去找答案。
我开始带着问题学习，我开始思考：我是谁？我为什么而活？
通过学习，我了解到孩子的所有问题，首先一定是父母的问题，所以只有我找到了自我，只有我接纳了自己，只有我自己内心宁静祥和了，我才能真正去理解、接纳、陪伴我的孩子。
再说我也是孩子的榜样，我的一言一行都对她们有深远的影响，有句话不是说嘛：你想你的孩子成为什么样的人，你自己得先成为那样的人。所以如果想好好爱自己的孩子，请先爱自己，请先疏理好自己的人生！
从没有觉知到有觉知，再从有觉知到有方法，这是个漫长而反复的过程，个中滋味只有我自己知道，也因为当时没有找到合适的系统课程来学习，全都是靠自己买书来有一搭没一搭地看，后来遇上海豚学院，才系统地学习家庭教育。如果是早一点碰到像海豚学院这样系统的教育课程的话，我相信这个觉知的过程会大大缩短，我的孩子们也许就少遭不少罪啊！
在家庭教育上，我没有觉醒之前，孩子遭罪我自己也痛苦，觉醒之后，我经常会问自己，我将怎样去爱我的孩子？在海豚学院，我学到，我需要相信孩子，要去挖掘孩子独特的天赋，要让孩子自我决定和自我负责，最后我要融入孩子，成为孩子的朋友。
今天，我也意识到，我仍然有太多的地方需要去学习和改变，不管怎样，我和孩子们一直都走在有爱的康庄大道上，爱的旅途并不是一帆风顺，但我们看到，路的尽头一直都有，永不消失的彩虹！
