背景：家长和孩子都会玩手机，默认要学会手机的工作原理，屏幕能显示文字的原理，操作系统的运作方式、代码等，这些都是专业的必修课程，如果不会就毕不了业，长大后就找不到工作那种。
家长天天玩手机，知道手机很好玩，但是却不知道手机的工作原理
孩子也天天玩手机，知道手机很好玩，也不知道手机的工作原理（正常学校里有讲过，但他没认真听）
然后家长一看到孩子的成绩差就开始说啦：“你真的是！一天天就知道玩，手机这么好玩，你知道它的工作原理吗？就一直玩一直玩？！”
孩子想：“哦，原来不仅要知道手机很好玩，还要知道它的工作原理呀！比如屏幕能显示文字的原理、操作系统的运作方式、代码等啊！”
孩子就开始在脑子里充盈这些画面：家长不知道手机的工作原理，天天看视频、玩游戏，很快乐；然而我在学校里要认真听讲手机的工作原理，不能玩手机啊！那么家长该有多快乐，我呢，每次玩的时候，都好像心里被什么限制住了一样，有点愧疚。
其实并不是这样，家长在为孩子的成绩、不知道手机的工作原理发愁，并不会向孩子所想的那样“我不知道，我还在玩，哈哈哈，很快乐，很好玩”那样，一家人都不高兴，暗示着一场家庭争论将要开始。
