第一个故事：
故事一：
“我在学校感到不舒服”
(1)夏洛特的故事，夏洛特在学校读书：
1.开始
觉得自己是："好相处、细心、机灵的人"
2.二年级
因为成绩不好而被贴上"差生"标签（不会阅读），扔进学生支援中心。
感觉到耻辱、周围都是刺人的目光、没有希望、在学校不舒服；
因为成绩不好，被大家认为粗心、懒惰。
3.三年级
重新测验时，虽然记得内容，但不良心理暗示导致不敢回答问题。
4.七年级
得到老师的理解、鼓励。
感觉自己的问题是每个人都会有的。
5.十年级
更稳重。
阅读历史材料紧张、不熟练，所以朗读时，被老师跳过忽略。
从此不再大声朗读。
写高年级论文时，探讨学习差异和朗诵的困难。
访谈学生支援中心的学生，问他们如何看待自己。
论文被老师认为没有主题思想，评分得C。
父母帮助我认为：学校成绩好，不是最重要的。
相信最重要的事情是关注：要关注现实，做一个观察者。
成长经历让自己成熟、智慧，帮朋友们出主意。
但感觉到孤独和单打独斗，尽管拥有勇气和成熟了。
(2)小结
1.学生的心态：
正确认识自己、看待自己；相信自己可以找出自己的路；
不要让别人决定自己的命运；不要陷入他人的期望。
学习是讨论：学会与老师对话，具体化学习需求并与老师讨论，从而做一名好学生。
2.教师的态度：
不要因为学生做不到就定义为失败者。
教师的不同态度，带来不同结果。
3.父母的心态：
在学校表现好，不是生命中最重要的事情。
