本次计划是在中国举办的第3届费登奎斯国际认证教师计划。我们支持个人身体学习过程，在那里，你将重新发现你的个人资源，并把它们转化到你每一天的生活和工作中。

本次课程师资均为世界顶尖费登奎斯资深认证导师，以英文授课，有中文翻译。中国和东南亚各地学员均可报名，可接受日常使用语言为中文简体、中文繁体和英语的学员。

课程限定人数55人，满额即顺延至下一期，机会只留给行动力强的人……

（请原谅我再一次以费登奎斯方法的朴实风格来发这个课程通告。虽然我有时也关注漂亮的排版，美丽的辞藻......请你忽略这些不足，专注内容，认真往下看......)

一、费登奎斯方法介绍

费登奎斯方法属于一种肢体重建、身心整合的临床治疗学派，是一种整合自我、身心与人际的方法，透过大脑可塑性开发潜能的方法，藉由动觉、触觉以探索自我、认识自己的有机学习方式。这不是治疗，却产生疗效……

上世纪80年代，费登奎斯出版的有关肢体和心理、动作与康复系列书籍广为人知。他还接受各界邀请，到欧美各地演讲、开课，声名大躁。尤其是，在课程现场，他能在数分钟内，只是以双手轻松地放在个案身上，做某些小小的变动，或少数几次疗程或课程，让个案伸展筋骨，重建动作模式，觉察其过程，因而小则纠缠多年的腰酸背痛，不药而愈，大则幼年时期的重伤害，或甚至是脑性运动神经麻痹，在几次疗程或课程中，日有所进，逐渐康复……

费登奎斯疗效的神奇，令传统医疗界大为震惊，在科学及医学上的背景和成就毋庸置疑，追随者日益增加，终于有了世界各地的学习及治疗教育中心，出现经常性及长期性的学习研究活动，确立了其学术与临床地位。

一个真正把人当作一个整体来看待的整体方法，就像物理学对认知世界的重要性一样，一个对人体健康相当重要的“基础”方法......

二、课程利益

1、参加费登奎斯师资计划，至少可以获得两方面的好处：

个人利益—参与费登奎斯方法的计划，你将：

-学习如何减轻疼痛和紧张，改善你的姿势和动作；

-学习如何加强协调和平衡，提高灵活性，增加对环境和社会的适应能力；

-享受更好的大脑-神经-肌肉组织，提高效率，增加活力；

-培养对你的大脑和身体如何学习的实际理解，并对你面对挑战的能力有信心；

-给自己一个深层次身心灵成长的机会……

专业优势—参与费登奎斯方法的计划，你将：

-开发实用的技能，可帮助成人和儿童的疼痛、骨科、大脑和神经系统问题；

-了解如何创造有助于愈合、学习和改善的条件；

-注册费登奎斯从业者（老师）可私人执业，可在各种不同的环境下工作；

-获得工具提升你在下述方面帮助人的工作表现：表演艺术和运动表现、康复、教育、压力管理、情绪释放、老年医学和抗衰老医学……

你还可获得以下好处……

2、获得费登奎斯教师认证，可以教授“动中觉察”和“功能整合”课程，开拓新的事业前景；可以单独开业，也可以结合原有专业，一切由你；

3、四年训练，足以改善自己的身心健康；并在现场获得12次功能整合课程，帮助提升自己的身心表现；

4、获得参与学习小组、读书会、年度专业学习计划等后续教育的优先资格，获取第一手学习资料，分享第一手的研究资料和实践经验，在专业团队环境中持续成长；

5、认识世界顶尖的费登奎斯导师，结交一批各个行业的精英学员人脉。一切皆有可能！

三、课程内容

费登奎斯教育课程的方式有两种：

动中觉察(Awareness Through Movement，简称ATM)团体课程，以及功能整合（Functional Integration简称 FI）个案课程，这两种课程一体两面，可以相互配合来教导和学习。本次师资计划，前两年主要内容是动中觉察课程；后两年主要是以功能整合课程为主的学习。

动中觉察团体课程:

在动中觉察团体课程中，费登奎斯授课老师会以口语叙述的方式，给予学生一系列的动作引导，帮助学生在动作中探索，在这个过程中，复苏知觉敏锐力，培养觉察能力，发现自己习惯的动作模式，将感官、知觉、思考、想象力、大脑、神经系统、肌肉系统、骨骼系统等整体，甚至过去的生命历程和现在的生活，相互联结，重整运行，减少不必要的能量消耗，来学习到如何以更轻松、和谐且流畅的方式，来有效率地执行动作，并发挥理想的功能与状态。

很多种类的运动，着重运用意志力，不断地要求去达到符合来自他人或外在标准，例如越举越重、或越跑越快、越撑越久等，费登奎斯则采取不同的途径和方法。

动中觉察课程的设计，以学生个人动作的舒适度及流畅度为标准，在舒适安全的环境与氛围里，以轻、巧、慢及好玩、有趣为学习基本原则，给予很多必要的间隔休息时间，让大脑神经元在动作与动作之间，有足够的时间来联结，进而能自发地学习到更为有效率及良好的动作，达致身心平衡。

一般来说，动中觉察课程会以一种特定功能或运行作用为主题，课程长度大约为30-100分钟不等。学生们穿着舒适方便动作的衣物上课，很多课程是躺着进行。通常课程的设计以容易、舒服的动作开始，逐渐发展到更为复杂的状况，人人都可以从中受益。

「功能整合」个案课程:

功能整合是一对一的课程。如同动中觉察课程中，老师用口头语言引导学生类似，在功能整合课程中(尤其是初期课程)，费登奎斯老师或训练导师会以温和、不强迫侵入、不费力、受过严格训练的碰触方式，运用动觉(kinesthetic sense)和触觉等非语言沟通为主(语言为辅，但比例多少程度，会依据学生学习方式与状况而定)，来引导学生觉察、探索自我本身的动作习惯模式和既往历史。在舒适、安全的环境中，老师以学生的需求为主，倾听学生的需要，不强加老师的主观意见予学生，以符合学生的学习方式来教导，也不会强迫学习；帮助学生在过程经验中，寻找到当时最适合自己的动作模式，进而激发潜能、提升自我形象及生命价值，培养更好的适应性与能力，找到自己，进而去实现自己的不宣之梦（不一定愿意被人知道的梦想)，去选择更为灵活、自由、健康的人生。课程进行的形式和方法，也会根据现场情况有很多的变化。

功能整合课程通常在特别为此课程设计的费登奎斯折叠桌(床)上进行，穿轻松方便动作的衣物，以仰卧、侧躺、趴卧、坐姿、或站姿等等，依据当天实际上课状况来决定要如何进行。

功能整合诉诸我们感觉系统中最古老的元素—触摸、各种拉动和按压的感觉、手掌的温度和轻柔的触碰。让人专心感觉逐渐消退减小的肌肉张力、深沉而规律的呼吸、腹部的放松，以及皮肤扩张时循环的改善。人会感觉到自己最原始、已被意识遗忘的模式，忆起童年成长时的幸福感。

功能整合基本上是透过非语言方式进行的，它会有效，是因为受伤的人失去了自助的能力，不论伤害的原因是手术（也许是脊椎手术或截肢手术）、脑性麻痹、错误的姿势或身体使用方法，或形形色色、无法尽述的伤害。面临这种处境的人会丧失自信，由于自立的能力受到太大的损害，以至于大部分治疗最多只能得到表面的改善。

早期童年形成的最深层动觉会受到影响。这个人会退离外在世界的事件，完全沉浸于内在发生的变化。运动或意向大脑皮质与感觉大脑皮质的神经功能运作必须发生彻底的改变，才会产生更平顺的眼球动作与头的转动，脚掌压力分布的变化，肋间肌肉的紧张度降低，以及完整的对抗地心引力的肌肉模式，从而有清楚的直立姿势的感觉。

接受功能整合之后，肌肉的张力降低，变得更均匀一致，幸福感油然而生。呼吸变得规律；脸颊发出光彩；眼睛更明亮、开阔、湿润、闪现光芒。最后，这个人会揉揉眼睛，好像从一场梦醒来。正常人都过于忙碌，错失了无价的东西，他们都应该来尝试功能整合。

费登奎斯方法属于理论整合经验性质的学习过程，如同音乐和艺术般难以用言语传达和形容，以上叙述仍难解释其万分之一，需要多年持续学习才能深入理解、掌握。这也正如同费登奎斯所言，语言是人类沟通最主要的方式，但也因为传达者与接收者的背景和诠释的不同，容易造成误解和限制。因此，费登奎斯方法是运用动中觉察(ATM)和功能整合这一体两面，两种不同面向和形式（语言及非语言 )来帮助学习。

本次师资计划课程具体内容介绍……

前两年动中觉察课程(ATM)为主

摩谢.费登奎斯开发了2000多种基本的ATM课程，兼顾到身体的各个层面，适用从婴儿到老人各个年龄层次，应用于运动、表演、竞技、音乐等各行各业，也对普通人的生活和工作带来极大受益。本次课程将至少有数百堂重要的ATM课程学习。

每个学生在集体环境中，以他/她自己的速度，通过动作，独立探索和体验强大的人类学习能力。感觉，感受，感知，比较，分化，指导意识，智慧移动，思考，实验：我们行动的可能性得以全新扩展。

在这些ATM课程中，费登奎斯将以下学习原则置于行动中：分化，限制，变化，选择。课程包括像婴儿和幼儿所显示的发展模式，以及涉及运动，舞蹈和武术：通过动作学习的全部潜力……

后两年的功能整合（FI）课程为主

这种温和、无创的，在从业者和学生之间的动手实践和探索，提供了巨大的成长潜力。课程中，每个学生从工作人员获得12次FI个案课程，至少有一次是师资计划导师的FI个案课程，会在正式课程之前或之后进行，有时在课堂上。

功能整合课程包括：

•“做和理解”：通过密集的的ATM和FI的体验学习，扩展自己的能力；

•发展自我感知和对别人的感知能力；

•提炼感官知觉，运动感知和情绪感知；

•发展对运动和感觉现象及其对自己和他人复杂结构的觉察；

•通过减少费力和在学习过程中创造更多选择，显著提高自己的运动能力；

•探索ATM和FI之间的相互联系，并将这些知识整合进你自己的ATM和FI教学中；

•发展和体验丰富的指令和各种动作变化；

•监督ATM和FI教学，包括支持反馈；

•发展和增加对“身体”学习的理解；

•理解各种各样的人类学习的可能性；

•理解学习的动态和学习过程的潜力，和费登奎斯学习理论；

•对每个行动中的意图变得有觉察；

•理解动作发展和学习的基本功能；

•理解独立思考，意义和功能选择是持续学习的必要先决条件；

•学习如何整合思想和行为，更多地以非线性方式而不是一个“因果”的方式；

•体验和理解一项功能是什么以及功能是如何在重力和环境中与人联系的；

•理解自我导向的学习是个人和社会行动能力的先决条件……

四、学历认证

费登奎斯师资计划课程合格毕业，可获得由导师亲手签发的费登奎斯教师国际认证资格证书。

前两年课程后，您将可以正式对外教授“动中觉察”课程（需提示在学学员身份）；四年课程完成并毕业后，您将成为合格的国际认证费登奎斯老师（Feldenkrais Practitioner），可正式对外教授“功能整合”个案课程。

五、上课日程及时间说明

1、正式上课时间共160天，800小时，10个部分。

前两年计划期后，您将可以正式对外教授“动中觉察”课程；

后两年课程完成并毕业后，您将成为合格的国际认证费登奎斯老师（Feldenkrais Practitioner），可正式对外教授“功能整合”个案课程。

注：作为大脑神经可塑性学习为基础的身心训练，休息也是学习的一部分；每次课程第一天开始，每上课5天，休息两天，这是实践证明行之有效、符合学习规律和大脑神经发展规律的上课节奏。缩短休息时间，整体上无法节省你的学习时间，更无法获得更好的整体效益。

2、计划时间为5天制，每学习5天后休息2天。

每次计划，第一天从中午12:30开始，下午5:30结束。中间有短暂休息，通常有30-45分钟的午休时间。接下来的三天从早上9:30开始，下午4:30结束，中间有一个半小时的午餐时间。最后一周的最后一天在中午12:45结束。（其他时间可能会部分安排复习、分组练习、补充资料观摩和学习交流。具体时间导师可能根据情况有所变动，请以即时通知为准。）

3、在整个计划课程中，学生总共可以缺席10天。但连续缺席不得超过5天。

4、任何缺席5天或更长时间的人，都需要在毕业前把这些日子弥补上。参与者可通过后续计划课程（或其他地区举办的认可国际课程）补上。

5、参加这个项目的学生，从第一次开始上课的日期起，总共有7年时间来完成。

六、师资介绍

1、教育总监(Director)和师资培训导师(Trainer)：Diana Razumny

戴安娜.拉祖姆内（Diana Razumny）是一名费登奎斯认证导师和从业者。 她从业于四十多年前，从那时起她就学习并实践了许多方法。 她对费登奎斯的兴趣和研究始于1977年，当时她遇到了费登奎斯博士，同年成为助理。从那时起费登奎斯的方法极大地影响了她与人工作的方式。后来她获得了费登奎斯认证。

她还获得了导向呼吸法的认证。她研究合气道，一种柔和的武术。戴安娜在与所有年龄段中有神经系统困难的人一起工作方面有特殊才能。她的爱玩和对运动的热爱为她的触觉和互动提供了特殊的品质。

1994-2000年，戴安娜在欧洲和美国与有特殊需要的儿童合作。为费登奎斯从业者提供高级培训，帮助在欧洲和美国有特殊需要的儿童。为给特殊需要儿童工作的专业人员举办教学讲习班。已经开发了一个“向内探索”课程，旨在给非专业人士一个密集的费登奎斯方法经验。曾在日本、阿根廷和中国担任客座导师。她目前专注于动作和身心教育者的费登奎斯师资计划，并且是美国圣达菲费登奎斯师资计划的教育总监。

戴安娜.拉祖姆内（Diana Razumny）参加了中国第一届和第二届的费登奎斯师资计划，教学深入，课堂生动有趣，广受学员喜欢。

2、师资培训导师(Trainer)：杰瑞.卡森 (Jerry Karzen)

从1976年至1983年，在特拉维夫的费登奎斯学院，杰瑞.卡森（Jerry Karzen）向摩谢.费登奎斯学习费登奎斯方法。那些年，他是费登奎斯博士的个人旅伴，秘书，和亲密朋友。

1982年，费登奎斯博士挑选他当费登奎斯师资计划导师（Trainer）。一同的还有Mia Segal, Yochanon Rywerant,Ruthy Alon, Chava Shelhav, Miriam Pfeffer, Anat Baniel，还有后来的Bruria Milo 和 Gaby Yaron。

自从1980年以来，杰瑞一直在9个国家的40多个师资计划做组织者/教育总监（Director），并已成为许多其他师资计划课程的访问导师。他目前是德国、夏威夷和巴西的费登奎斯师资计划教育总监。2017年开始，担任中国第一届和第二届费登奎斯师资计划教育总监。

杰瑞协助费登奎斯博士编辑最后两本书（《The Elusive Obvious》费解的显然和《The Potent Self》强大的自我），并且指导、或自己拍摄了所有现存95%的费登奎斯功能整合课程视频。在他的请求下，杰瑞协助费登奎斯制定了4年制的师资计划，并组织和管理了费登奎斯博士最后一次师资计划。他是费登奎斯基金会第一任执行董事，还担任过费登奎斯北美协会主席。

杰瑞由于对费登奎斯博士功能整合课程的理解和诠释能力而受到高度评价。他也以简洁明了的教学而著称，它包含了一种开放性、探索性和非指导性的风格。

Moshe signed photo for Jerry Karzen

Inscription:To Jerry with warm friendship. Nay! hot friendship S.F. 8.12.76

摩谢.费登奎斯在照片上签名送给杰瑞.卡森

题词：对杰瑞致以温暖的友谊。不！令人激动的友谊！1976年8月12日于旧金山

3、师资培训导师(Trainer)：卡罗尔.克雷斯 (CarolKress)

卡罗尔.克雷斯是一位经验丰富的费登奎斯从业者，经验超过20年，师资计划导师的经历为她带来对教学卓越的渴望，对交流费登奎斯方法本质的欲望。在她的私人实践中，她与成人和儿童一起工作，他们有各种各样的困难，包括慢性疼痛和神经问题，以及表演艺术家。她的工作长期涉及马术艺术和瑜伽，还有对阿根廷探戈的激情和合气道武术的实践，她拥有黑带第四级。

卡罗尔1985年开始研究费登奎斯方法，在1993年她完成了费登奎斯专业师资计划。卡罗尔在全美国教学。她目前正在完成对她已故的丈夫Mark Reese教练写的费登奎斯博士自传第一卷的编辑。卡罗尔住在加利福尼亚的马林县。

4、师资培训导师(Trainer)：朱莉.佩克（Julie Peck）

朱莉.佩克有物理治疗的背景，自1990年从悉尼第一届费登奎斯师资计划毕业以来，一直在澳大利亚珀斯从事繁忙的私人诊所工作。1995年成为费登奎斯助理训练师，2003年成为澳大利亚第一位费登奎斯导师。

朱莉发现，与同事、客户和学生分享她的私人实践和她的经验是她持续学习的主要原由。她发现，作为费登奎斯从业者和导师，她的能力在无数方面得到了提高和完善，特别是在激发她指导自己发现和学习的能力方面。在澳大利亚，她致力于加深对费登奎斯方法的理解和实践，并在实践中获得乐趣！

5、课程现场翻译老师：Sashya（林若宇）

Sashya老师学习费登奎斯超过20年，拥有丰富的教学经验，是具有费登奎斯北美协会国际认证的合格师资。在中国和台湾地区诸多教育中心、大学和其他专业场所带领动中觉察团体工作坊，拥有上千个功能整合个案经验。费登奎斯经典著作【动中觉察 |Awareness Through Movement】及【大师之舞 | TheMaster Moves】译者。Sashya老师是中国第一届和第二届费登奎斯师资计划课程现场翻译。

七、报名申请

1、谁可以申请？

费登奎斯师资培训是为来自各行各业和不同年龄段的人设计的。课程的设计是为了让学员做好充分准备，可以成为合格认证的费登奎斯老师/实践工作者，不论原先背景是什么，都可以在各种环境中执业。

但对于那些已经从事运动、学习、康复、治疗、身心训练、慢性病调理等领域的人来说，他们会特别感兴趣。如：

表演和视觉艺术家，音乐家、舞者、演员、教师、特教老师，运动员、运动教练、瑜伽教练、普拉提教练，健身教练、体能教练、竞技比赛项目教练，康复教练、健康专家、物理治疗师、职业治疗师，芳疗师、护理师、心理咨询师、医生、护士、大脑和神经科学从业者、IT专业人士、培训教育行业从业者。

也有许多人来学习，是为了彻底转换职业生涯，包括医疗健康界、科研学术界、科技业的人士、退休人士等。除此之外，还有以下背景的学员: 想帮助患有病痛或天生有功能障碍者(脑性麻痹、中风、脑伤、多发性硬化症、自闭症或过动儿等)的家属、家长和老师。

有些学员并不想成为费登奎斯老师，而是为了让自己有机会能进入深度学习，成为一个更为完整、有尊严的人。包括自己曾受身心上的创伤、遭受意外或患有脑伤、中风等疾病者或想帮助他/她的家庭成员。

我们想要的学员，是渴望学会崭新而综合的思维方式，来与人工作和沟通的人。我们相信每个人都具有这种潜力。任何想要通过实践费登奎斯方法来提高他们的工作质量和生活品质，或者想要发展他们的实践艺术与工艺水平的人，都被鼓励来申请。

动机：对费登奎斯的兴趣和理解，想学习的方向和主题，通过这种训练你对个人发展和职业的期望是什么？

经验：你有费登奎斯方法的经验吗？包括你体验过的现场学习，以及你使用过的磁带、书籍或其他材料。（缺乏先前经验并不会排斥未来的申请入学）。

教育背景和个人兴趣：提供你的教育和工作经验的简要历史。包括你的家庭情况，兴趣爱好，与你的生活有关的经验，这些都是非学术性的，以及兴趣爱好，你的个人故事，或其他你认为对我们来说很重要的事情。

最近照片（数字或邮寄实体照片）。

你可以用中文简体、中文繁体或英语发送你的申请。

第3届费登奎斯师资计划面向东南亚中文和英语人群招生，入学人数限定55人，将以先到先得的方式审核申请。申请人在收到申请书后将收到确认通知。

招生人数一旦满额，符合资格的申请者将延至下期（大约2021年开始）课程参加。

(3)、申请审核通过后，交付定金。

(4)、逐期或按年交付学费，等待开课通知，并按时参加课程学习。

八、常见问题

1、所有人都能学习吗？

是的。你当然可能已经有足够费登奎斯方法经验（ATM动中觉察课程和FI功能整合课程），正在学习或精进专业，感觉身体、精神和情绪上在进行专业训练。对身心有缺陷或某些障碍、或失能的人，我们认为，身体缺陷是一个很好的先决条件：身体或生活不利、错误，都是宝藏。这是一个从业者计划。如果您将这些知识纳入您的原有职业，或您成为费登奎斯从业者（老师），或者您只用于自我体验，都是可以的，由您自己选择。

2、课程的结构是怎么样的？

第一年和第二年更多关注通过费登奎斯动中觉察（ATM）来进行身体学习和自我体验。摩谢.费登奎斯开发了各种各样的身体学习课程（约2000堂课）。

这些课程的主要部分将由导师提供，有些来自费登奎斯博士亲自授课的Amherst课程录像带。这些课程是对别人教学的基础。

从一开始，费登奎斯功能整合（FI）就将成为课程其中的一部分，这样，以便您可以体验和了解费登奎斯方法的两个部分如何彼此连接。

在第三年和第四年，培训将更多地关注功能整合（FI），同时动中觉察（ATM）仍然是教学的一个组成部分。

3、地点是如何选择的？会变更吗？

一般会提前将4年的举办城市和地点确定下来，没有特殊情况，不会有变更，但不保证为了有更好的环境而临时变更场所。第3届师资计划地址在上海市（如遇特殊情况，场地地址可以变更，并会通知学员）。

4、时间如何安排？

一般来说，课程训练是每天5小时。课后有额外的功能整合课程，主要在教学时间和午餐时间，训练期间或者其他时间，可以观摩功能整合。课程指导包括：ATM动中觉察课程，FI功能整合课程，咨询，录像带（Amherst课程和功能整合），并根据课程需求和学员需求进行设计。在每个课程开始，培训师将确定日程安排。我们大多是从上午9:30开始，下午结束时间取决于午休时间，一般下午4:30-5:00结束。

5、为何需要4年时间计划？

沉浸于课程，并接受持续、一致督导下的练习，才能提升大脑神经为基础的身心和感官学习深度。这样的深度，才能体现费登奎斯个人成长训练课程和费登奎斯师资培训教育的真正内涵。每期学习之间，还需要有一定的时间消化、沉淀、吸收、内化，然后变成自心身体的一部分。

这意味着，我们不寻求急功急利的快捷方式，也不为了对现实妥协而牺牲教学质量。我们将帮助学生毕业时，做好当合格费登奎斯老师的准备，真正帮助更多人。

从1980年代Jerry Kazen协助费登奎斯确立了4年的师资培训体系以来，多年的培训过程，验证了4年师资培训体系的科学性和正确性。

6、由谁教学？

教育总监、师资导师Diana Razumny亲授高达50％的内容。其他课程将由其他3位资深师资培训导师负责，你可以体验不同老师的个性、风格。如有需要，将会配备学员助理、或者有经验的从业者。功能整合课程由老师、助理和工作人员组成。在整个培训过程中，员工支持学员的学习进度。如果你想咨询导师，可以联系工作人员。您也可以在培训过程中联系他们。

7、哪些费登奎斯培训对我最好？

师资培训当然比工作坊要求更高。每天5小时的身体学习是一个挑战，重要的是您重视的学习环境，最重要的是导师和工作人员，他们的教学和学习风格，以及他们如何设计培训课程。考虑到这一点，参加师资培训课程是非常好的决定，我们邀请您作为我们接受培训的学员之一。

8、学习理论吗？

理论背景，联系，概念和问题是课程指导的组成部分。还希望学员自己，或分组去理解（例如，组成团队，探讨问题等），课程之间可深入研究文献。为了提供有深度的培训，导师希望将最大限度的时间（160天）用于身体学习。附加课程如：解剖学、神经学、沟通能力、实践，将被整合到培训中，或者为有兴趣的人额外提供。

9、我什么时候被允许使用费登奎斯方法从业？

如果您成功学习完前两年的课程，您可以在计划的第三年内获得临时动中觉察ATM的授课许可。然后，您可以此身份教授动中觉察。如果您选择成为费登奎斯协会的成员。您将在协会的目录中注册为学生成员。在成功完成第四年的培训后将获得费登奎斯教师证书，并允许教授费登奎斯功能整合课程（FI）和动中觉察课程（ATM）。您被允许成为费登奎斯协会的会员。作为费登奎斯协会的正式成员。您可以使用费登奎斯方法并续订您的许可证。来自其他国家的毕业生在不违反所在国法律法规的前提下，也可以成为所在国协会的成员。

10、怎么考试？

没有传统意义的考试。费登奎斯师资计划提供的培训提供了学习空间，允许学习真正意义上的费登奎斯方法，而不受通常考试的压力。培训过程本身为培训导师，助理培训导师和有经验的从业者提供了足够的可能性来感知和验证每个学生的学习进度。培训的每一天都是学习进度的一部分。在第二年的学习结束时，将有一个“实习”，让学生在监督下教授两个动中觉察课程，并提供支持反馈。在第四年年底学生将在监督下开展两个功能整合课程，并提供支持反馈。

11、如果课程中，我错过了几天、甚至一期，怎么办？

您可能会在每个计划年度错过5天但不要超过10天。如果超过允许的天数，您可以与导师或工作人员进行沟通，以弥补错过的时间，无论是在我们的师资计划中、还是在同一培训级别的其他计划中。

12、住宿和餐食怎么安排？

你可以自己安排你的住宿和餐食。课程主办方会协助预定酒店。提供各种档次和多样化的选择。住宿一般会提前1个月提供资料给大家选择，提供预定帮助。如果有任何困难，请随时与工作人员联系。

13、小孩要一起参加怎么办？

如果您带孩子一起来，如需要进一步信息，请与我们联系。如果他们可以安静地玩耍或睡觉，欢迎婴儿和小孩参加训练。根据所受的教育，年龄大点的孩子也可以参加费登奎斯的训练。

14、我需要带教学材料或工具吗？

不需要。去参加费登奎斯师资的旅行是无忧无虑的，只要把舒适的衣服，鞋子或温暖的袜子带到培训现场，如果你喜欢，也可以带上自己的毯子或垫子。主办方会在现场提供费登奎斯桌子，滚轮以及其他设备。您可以将您的个人物品存放在现场。

15、我如何学习和记住每部分的内容？

干中学(Learning by doing)--身体学习是非线性学习过程（如学习骑自行车）。不过，我们建议在上课后与您的同学讨论我们在白天做的事情，或者在学习小组中整理、做笔记、绘制或拍照，帮助你深思熟虑和回忆主题。课堂之中、或者在家里都可以打磨你的教学技艺。课程结束一段时间后，每位学员将会收到动中觉察课程和讲座的部分录音，以便您自己学习、并在课后思考。

16、第3届费登奎斯师资计划会有什么特色？

会有更多细节、更多内容、更好的培训安排、更好的服务和更多更好的后续教育内容。为适合中文世界学员的学习，有部分中文资料提供（更符合中文的语言和理解习惯），并将持续有更多的中文学习内容、背景资料、练习小组、专题培训等学习方式。

随着第一届和第二届学员即将毕业，在中国各地的主要城市，将陆续设立费登奎斯教育中心和医院教学实习基地，有效帮助学员进入实践环节，提升执业能力。

参加中国第3届费登奎斯师资的学员，将获得Feldenkrais费登奎斯等系列注册商标的保护，获得合法学习和教学执业资格，并可加入费登奎斯协会，获得随后的继续教育资格。

特别需要提醒的是，如果你在中国参加了没有Feldenkrais费登奎斯注册商标授权的课程，将得不到中国法律法规的保护，也将无法在中国以费登奎斯方法的名义执业。具体请点击这里查看：关于费登奎斯师资课程国际认证和注册商标的说明

附录1

很多人对费登奎斯的方法，还只是停留在一个动中觉察工作坊，或动中觉察课程的了解上。这里给出师资导师Jerry Kazen的一段功能整合视频，希望能让你对费登奎斯的功能整合课程有更多理解（从第一年的学习刚开始就会有学习和体验）。