什么时候最值得珍爱，是那美好的中学时代......”。这是我在中学时所学的一首歌曲，它颂扬了中学时代那段人生中最为美好的时光；中学时代：各门功课打基础的时代，幼稚与成熟的交接地带，但我的中学时代却总有一些小小的波折。小考完毕，无所事事地度过了一个漫长的假期，本来应升入三中的我却去了第四中学。四中的位置在东南方向；从我家出发，过了南面那个十字路口再往东走一段路程就到。那时的学校在一个小巷子里面，一些小卖铺还有小面馆紧紧的围绕在学校的周围。这所学校处于城乡的边界之处，所以来这儿念书的学生农户居多。
进了校门，一条长长的笔直的过道直通操场，过道两边是两排整齐的平房，也就是我们的教室。各个教室的旁边都种着一棵小柳树。 进入大门的第一排平房是“物理实验室”跟“化学实验室”这两个实验室紧紧地并排着，并圈在一个颇为大的院子里。实验室的前面有几台乒乓球案子是水泥砌成的，它们整齐的列成一排供师生们课余时间打打乒乓。乒乓球台子的南面种着几棵大杨树，每当大风刮起，那树叶沙沙的声音仿佛就像唱歌一样。
第一次踏进校门，我先拜访了一下学校的操场。操场在学校的最南面，操场的最北面也就是最前方是个大花池，花池虽大里面却是杂草丛生。绕过花池进入大门，那些体育器械，单杠，双杠，秋千，还有沙坑分别置于大门的东西两侧，操场中央最宽敞的地方是一条10x300m的圆形的跑道，沿着跑道跑上个几圈非常之消耗卡路里。操场最南端是个破旧的主席台。家在村里的那些学生宿舍设在操场的西北角。就在开学前的一个礼拜，我骑着自行车到绕着操场的跑道转悠了一圈，那时候正是个八九月份，天气已经不算太热了，但操场的杂草却长的非常疯狂；几乎占满整个南面。我骑着自行车径直骑到了草丛里,这些草儿足以没过人的大腿，置身在这一片翠绿丛中，仿佛你就是一个巨人一样。但对于钻在草丛里的“居民们”来说你就是个“大巨人”。
开学之前，先考了次试，我的考场在学校最后一排那间接近操场的教室。我也忘记都考了些什么，反正我分的那个班级是数字中最靠前的。我们这个年级总共5个班，38、39、40、41、42，开学第一天，老师组织我们到操场除草，体育场南端那片迷你的“绿森林”瞬间就被铲平了。除草的途中我看到一只蚱蜢不知被谁用铁锹截成了两半，看到它挣扎着拖着半截身体艰难的爬行着，我的心里无比难受。我不清楚那人是有意还是无意，我只知道那些小虫儿们的家园被彻底毁掉了。那些被推倒的蒿草堆成了一座碧绿的小山丘，操场像被理了个发一样。
我们的教室在最西面，班里共有五六十号人，其中也有我的一些小学同学。面对崭新的一切于是我就暗地里下了点小决心：好好学习吧。新书发下来了，厚厚一摞。外加作业本，塞进书包估计有个十来斤重吧。将这袋书本背在身上既是责任又是负担。
忘不了冬季节，那天还未亮就骑上个自行车去上学的情景，那时的南面没有安装路灯，冬天的5:00钟天还黑的像墨汁一样。睡眼惺忪的从被窝爬起来，匆匆吃上几口饭就赶紧出发。夜幕将一切笼罩，街道上黑漆漆的，学生们的自行车几乎跑来跑去，非常之车水马龙。不过这凌晨的夜景也是非常美的，墨蓝的天空悬挂着一弯白黄色的月亮，几颗碎星儿离的月亮远远地。网通的那幢楼就像一座漆黑的小山一样，楼房里面透出点点慵懒的黄光，好似那惺忪的睡眼。我随着上学路上的“骑行队伍”穿过黑暗，向前走完再向东拐，踏着那那浓浓的暮色，走在那似村非村的道上，颇为有种诗意的感觉。
到了学校更是热闹非凡，校门上那盏幽幽的白灯冷冷的照着熙熙攘攘的人群，就像一只白色的大眼球。学校不让学生直接把车子骑到自己的教室门口，学生们推着各自的车子不时的说闹着，喧哗声一层推着一层几乎要将夜幕冲破。
到了教室，值日的同学开始将那些自行车摆放整齐了。教室里面一样黑着灯，班里人最喜欢停电了，尤其是男生。这个时候孩儿们会一人点根蜡烛，男生在烛光中扭打嬉闹，大开着玩笑。女生们则在烛光中闲谈。
我躲在黑暗的角落里看着他们嬉戏，只见那点点烛光在黑暗中冉冉升腾，烛光将照亮的一切轻轻地镀了层金色，嬉闹的学生们成了欢快的精灵。我是比较喜欢冬天的，因为冬季可以把自己捂得严严实实的，而且天黑的也很快；黑黑的夜幕沉下来颇为有种被隐藏的感觉。我很少笑，就算笑起来也会用手掩住，有了黑暗我便可以偷偷的笑一下，再或者用围巾遮住脸部。我怕被人看见我笑，不知道这是种什么心理。就这样日积月累慢慢地我还真的不想笑了。
冬天的教室安的是炉子，安的时候学生们前排的往前推推，后排的往后挤挤，腾出一块空地后由一些大个子男生负责安装。炽热的炉火温暖着靠近它的学生却温暖不了整个教室。生炉子是全班按照座位的顺序轮流着值日，我还生过一次炉子呢。那是初三的那年冬季，我被安排值日。第二天天还没亮我就起了床，胡乱吃上几口饭就整装出发了。街道上还黑漆漆的呢，但是我一点也不觉得害怕。
那天我出发的太早了，念书的学生道上也没有几个。走在黒魅魅的路上，我一点也不害怕而且还蛮喜欢这种空荡荡的，没人打搅的感觉呢！穿过黑暗总算到了校，但是学校也是一样的没有开门，我就想：既然不开门，是返回家里还是留下来等会儿。实际上这两个方案我一个都不想要，回家的话天这么黑，等会吧又还不怎么的情愿。于是我选择了等待。黑暗中的学校被沉沉的压在夜幕下面，显得那么安静。两扇紧闭的校门沉默在黑暗中就像一张闭上的口。黑暗将一切披上了一层神秘的黑纱。没等多大会儿校门开了，陆陆续续有人来，校园从睡梦中渐渐苏醒。
忘不了那个时侯；我们穿着厚厚的棉衣裤坐在教室里，口里念课文时还哈着一些白气，玻璃窗上面紧贴着厚厚的的冰花。全班同学挤在一起，眼巴巴儿的望着老师，老师则站在讲台上将知识撒播下来。同学们高声地朗诵课文，高亢的朗读声驱走了部分寒意。我记得学过一篇课文，作者叫做杜鹏程。那篇课文叫什么我也忘了，只记得那是个“风雪夜归人”的故事。在冷冷的冬季里学着关于冬天的课文，那种感觉还真是颇为冷意；冷的只想回家抱个暖炉子。也真是应了一句广告辞：“越冷越珍惜温暖”。最最让我感到冷意的就属那首“白雪歌送武判官归京”了，尤其是开头那几句“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开”只感觉那簌簌的冷风吹的你直哆嗦。但是后面那句“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”却又有了一丝温暖的感觉。
冬季里学一首描写寒冬的诗的确是寒意浓浓。语文课程里“作文”是一门独立的课程。做作文是一件很让人头疼的事情，为了解决这个“作文难写”的问题，老师在班里面专门设了个书柜子，同学们纷纷拿出各自的书放到里面，供大家分享。不过作文我都是自己写，从不参照作文书。尽管这样我还是一样的害怕每天检查日记，说真的，身边的事情假若每天都要写的话，真是不知道写些啥。所以多读经典才是硬道理。元旦是我们全班学生狂欢的节日，那一天到来前班里面早就热闹成一团了；先是把黑板刷的黑漆漆的，再在上面画上两个红彤彤的大灯笼。然后就是全班总动员把桌子摆成一个大圈，有才艺的童鞋可以到中央去表演。
我们班有才艺的同学其实不少呢，有几个男生歌唱的非常好。由于时光太过久远，那些节目我都忘记了，但是那种大家伙儿围坐一起边吃边聊的热闹场景，这辈子我都难忘。为丰富同学们的业余生活，老师还组织上我们利用假期时间手工制作“手抄报”呢。那是初一跟初二这两年，学业还不太紧，大家也较有心思做点手工什么的。美术方面我在行一点，因此班里面找我画图的人比较多。我还在我的手抄报上面“发表”过一篇文章呢，写的是一些关于班纪律方面的东东。现在想起来都觉得好笑；我这人还蛮“关心集体”的。实际上那篇文章根本不是我写的，而是我从一本作文书上摘抄的一些片段。因为我实在找不出什么内容了。“手抄报”做的漂亮的还有奖励呢：一等奖是辆小玩具车，二等奖三等奖我忘记是什么了，我只记得还有一个“合格奖”是几卷胶带；我就是那个“合格奖”的获得者。
那时候老师还组织我们出黑板报，我挺喜欢这个活动；我喜欢把各式各样的插图绘到漆黑的版面上。图画绘好后再让字写得好的同学配上文字，出来的效果图文并茂，就像把报纸画到了黑板上面；幸苦一天，让黑漆漆的版面瞬间生动起来，感觉非常有成就感。学校有时也会组织那些会写会画的同学出一些作品参个赛什么的，我记得我还画过那么几幅呢。那个时候没有系统的学过，画也是瞎画。当时我只希望能够定下心来系统的学习美术，只可惜条件限制；文化得学！不学文化画得再好大学也不要你。
初一跟初二那两年我们还有副课，音乐、美术外加一门书法课。书法老师姓唐，他身材瘦小，身上永远都是那身中山装，讲起话来声音非常洪亮，给我的感觉就像叶问一样。记得他上课时，同学们起立后“老师好”喊得非常之大声，但是唐老师从来都不生气。记得我我第一次写字的时候，把“一”字划的像骨头，还让老师给批评了。尽管这样我还是喜欢写书法：因为当你捉起毛笔的那一瞬间，你的心是很沉静的。
当你用笔锋在雪白的纸面上挥舞的时候，你的整颗心简直被吸引到了那一个个的字体上面，想要坐起来，脚底下简直像生了根一样。唐老师要求的很严格，给我们的作业就是每个礼拜写5张，若写不够就要被“请出教室”。不过同学们态度都很端正，作业张张都不落。唐老师还为我们秀过他的大字呢，那是因为同学们再三要求人家写。只见唐老师用一支非常大的笔，狂放而自如的在黄色的宣纸上尽情的挥毫，不到两分钟“风雄”两张潇洒而有力的大字跃然纸上。
美术老师姓魏，她生的白白净净的，而且非常之清瘦，她的颧骨很高眼睛非常大，永远都梳着剪发头。她的身体很单薄，身上的的衣服也非常整洁干净，给人的感觉就像小白兔。好像全学校就她一个教美术的；只要她不给上课，就再也没有美术老师了。魏老师很少讲课，因为绘画课根本就不用讲。虽然我比较擅长绘画，但我最喜欢的却是音乐课，音乐课比较活跃，我喜欢大声唱出来。
初中一年级，给我们班上音乐课的是个黑黑瘦瘦，背有点微驼的男老师，姓杨。他是个非常尽责的老师；他一边咳喘一边讲课，讲的都是些乐理知识。那节课上完就再没见到他。直到后来才听到他去世的消息；真是鞠躬尽瘁啊！这位杨老师让我想起了小学时的那个班主任，她在课堂上说：“就算我死也得给你们上课，上完这节课回家再死”。结果她收秋，一个月都没给我们上课。杨老师虽然没有说过什么“上完课再死”这一类的话，但却真正的身体力行了。
后来又来了一位老老师教我们音乐，好像也姓杨。他可比上一任那个杨老师精神多了！上一任杨老师蔫蔫儿的，颤巍巍的，讲课有气无力的。人家这位杨老师唱歌声音雄厚，而且手风琴还拉的非常好。他非常随和，跟同学们几乎打成了一片。班里的男声还有请他教我们唱流行歌曲呢，什么“伤心太平洋”什么“刀剑如梦”好多好多我们80后的最爱，这位老师却在课堂上为我们演奏。在他的课堂上，同学们的情绪非常高昂，他上课几乎是座无虚席。初二那年音乐老师又换了个大个子女人，她生的很富态总是化着淡妆，并冷高傲的看着我们，她给我的感觉就像白玉霜。她不许任何人在她的课堂上搞小动作，只要看见谁搞小动作，她便会厉声呵斥毫不留情。
我听她的歌声总有一些生硬，大概一个人的个性啥样唱出来的歌曲也啥样吧。一首“金梭和银梭”就是她教会的，这是一首发人深思的歌曲，尤其是那句“金梭和银梭日夜在穿梭，时光如流水督促你和我，年轻人别消磨，黄金时光莫错过......”不禁让人忧伤；光阴易逝被老人道尽，被歌曲唱尽，可我们总是认为时间还长，殊不知我们的青春转瞬即逝！所以说：认准的事情就要马上去做，因为时光会带走你的梦想，并一去不返。
初二的课程不算太多，所以同学们都有空看些闲书什么的，我家有本《钢铁是怎样炼成的》，一回了家我就翻开来看。这本书是为中学生推荐的读本，可是我却看得好生硬；刚开始几页还能看一看，但是后面的内容我还真不知道写了些啥，硬着头皮总算读完，第二遍就不想再看一眼了。当初看这本书就因为它是“推荐读物”，但是看完却对我没有丝毫启迪，大概我这人理解力不行。
初二的课程文科居多，只要把那几门死记硬背的课程考上个将及格，便不至于剩到底下。为了头脑清醒，我选择每天傍晚背书。那时虽然是夏季，但是傍晚依旧很冷。我绕着菜园子走来走去，翻来覆去地背那些硬生生的条文，记了忘，忘了记。风儿吹的凉飕飕的，一丝丝钻到我的衬衫里面，那天边的云霞被落日烤成了红色，景色真的好美！天色渐渐暗了下来，那些东西总算在我脑中勉勉强强的留下了一些痕迹。
到了初三，虽然给我们还发着音乐书跟美术书，但却再也不给上课了。每年春季我们都要被组织上到操场锄草。那个时候操场上会长满那种开着白色小花的小绿草儿，打老远看绿茵茵的一片，而且还不影响跑到。阵阵春风吹过那片小花儿散发出幽幽的香味。但是副校长他们却觉得这些花草碍眼，非得除了不可。小草除了操场又成了土黄土黄的沙漠色。副校长姓王，是个很怪的人；他一年四季都是那身黑夹克，而且鼻梁上面的黑墨镜从未摘下过。他说话也怪；平时不说什么话，只要说起来就没完没了，而且说完了也不知道他说了些啥。每个傍晚的自习时间，会有很多人抱着书本在操场来回走着，背着手儿背着书；这里面三好学生居多。不过我也在那儿背过书，就是从没背下过。
在学校我最喜欢的一件事就是放学回家。但是回了家也不好过，作业总也做不完，没完没了又不会做。尤其是初三课程猛增。说真的，语文历史什么的我还能听一些，其他那课，那真的是如听天书。其实我这人不大爱我自己，学不会的东西硬是要学但依然也学不会。我只是想说：“数理化”学好了当然挺好，但是偏偏就有一些人不知道怎么去学！那种怎么学都学不会而且必须学，学了也不知道能干啥的东西逼迫自己学，而且还没人帮你，真是件痛苦的事情！有一些东西包括知识，若真的不属于你，索性就放手吧。我们有很多人犯了一个共同的错误：做不了的事情硬是强撑着去做，最后一事无成而且弄的自己好辛苦。做不喜欢的事情是另一种虚度光阴！
其实我们所需要的只是了解自己，认识自己究竟能够做些什么。那时曾经有人问过我：你为何不喜欢说话还有开玩笑？我忘记我当初怎么回答的，但无论怎么答都是假的；我压根就不知道我为何不喜欢说话，只是当初我并未说出“不知道”三个字。真正难的事情并非是那些没完没了的课程，而是真正切切的认识自己、了解自己。我喜欢副课不喜欢主课，要求做的我做不好，不要求做的我却非常之乐意去做；我把青春用在了做不喜欢的事情上面，这才是事实。我只想说：再见吧，旧时光！
