《教师的使命》这本书，于我而言，可能是一本忏悔书！今天它让我想起当年的“小老鼠”！
“小老鼠”是一对双胞胎中的弟弟，哥哥长得白白净净，他却又黑又小；哥哥吃得好睡得好，他却吃不好睡不好，还有，总是停不下来……于是，邻居班的哥哥人见人爱，而我班的“小老鼠”快成为老师心中的“过街老鼠”！
“小老鼠”没有午睡习惯，别人上床了，他也上床，大家都睡了，他有时在玩口水，玩得衣服、被子、枕头等都湿了；有时在自言自语讲故事，情不自禁时会提高音量；有时候玩袜子、鼻屎……等！总之，我应该没有亲过他，也甚少抱他……
后来，发现他很喜欢跟着班里的英语老师，每次看到她时一脸的阳光，甜甜的叫她“coco老师”；再后来，每每英语老师值班时，总听到他俩窃窃私语，还会发出“咯咯”的笑声；最不可思议的是：英语老师竟然当着我们的面抱起小老鼠，狠狠的亲了一口，这是在当时给我一万块钱做不到的事情呐！小老鼠被老师亲的那一瞬间如同插上翅膀，飞上了云朵里一样：那样的舒畅、甜蜜……
后来我们非常不解的问英语老师：“你怎么亲得下去？他可是挖鼻屎塞嘴巴的小碳人呢！”她反而一脸不解的问我们：“他很可爱，有自己的想法，聊天时像个小大人一般跟你互动得很好！而且他很在乎老师，哪天我心情不好，他都知道，会悄悄地过来安慰我……”
这些，我都不知道！当年不负责任的认为：小老鼠不在我的”有限接受区域”！
而这些年来，却无数次的告诉自己：尽量的拉宽对孩子的接受区域”！因为我是每个孩子的老师，应该成为每个孩子的老师！
