继仝卓案后，2020年6月下旬，网民再次因高考丑闻而沸腾。
6月17日，山东省一位陈姓女子以被告人陈艳萍16年前冒领他人高考成绩就读山东理工大学为由，向法院提起诉讼。
随后，山东一位王姓女子24年前被同县考生陈伟顶替成绩与身份入学的新闻也获得了媒体关注。6月20日，山东省宣布成立专项调查组，对这两起顶替案进行彻查。
6月22日，受前两起案件影响，一位苟姓女子通过信访平台向山东省教育厅实名举报23年前高中班主任利用职权运作女儿冒用苟某的身份和高考成绩前往北京入学。同日，苟某于社交媒体平台发声，自称遭受两次高考成绩替换，引发网友关注。2天后，调查组正式介入该案。
三起顶替案的案情分别于6月29日和7月3日通报，冒领者的学历注销、工作停职，31名涉案人员被依法依规依纪处理。山东理工大学表示愿意帮助陈某完成重新入学的愿望。至此，三起高考成绩顶替案告一段落。
南方都市报和澎湃新闻梳理公示数据发现，在2018年-2019年的山东高等学历数据清查工作中，有242人被发现涉嫌冒名顶替入学取得学历。后续报道中，安徽、山西等地也有高校公示并处理了冒名顶替者。
朋友们们有关注高考冒名顶替案件吗？同样涉及教育公平，冒名顶替事件和仝卓舞弊事件有什么不同呢？
适用于教育公平、规则意识等主题，如2017年全国卷三《我看高考》，2013年上海卷《更重要的事情》。
示例：
悬衡而知平，设规而知圆。社会的和谐发展离不开规则的调适。漠视规则的行为，轻则妨碍他人的一时便利，重则摧毁他人的成长轨迹。山东省两百余例高考冒名顶替案，正是一些人违规运作的结果。他们的行为不仅对无辜者的人生造成不可逆转的伤害，更冲击了社会成员对公平正义的信仰。基于社会发展的长远考量，一方面，我们决不能纵容违规者逍遥法外，另一方面，我们要在心中时时警醒，刻刻践行，以实际行动守护社会规则。
