如同人的性格多样，每个人的大脑对事物的敏感度也不一样，如果非要举出我的敏感点，排第一的应该是语文，诸如能毫不费力地区分“的地得”、写作文从来没有错别字，一个生字只要学一遍就会等等；第二或许是音乐，现在能举出的例子乏善可陈，或许是这种敏感也是有高峰低谷，错过最佳时机，也只是唱歌不跑调而已，谈不上有什么天赋。然而，这些敏感点，并没有在求学时期带来过多少快乐。因为学得快掌握得好，所以就感觉抄生字的功课特别无聊，总是背着空本子去学校，谎称忘带作业了。一回两回，老师也知道我的套路，于是补写作业、罚站成了我的家常便饭。羞耻感肯定是有的，好在那时候，一是被老师辱骂责罚的同伴比较多，二是善于自我排解：我只是不做无聊作业罚站，不丢脸。当时的老师肯定忘记了自己布置作业的目的，不是吗？
再以后的三角函数、因式分解、排列组合、立体几何，真是要了命，真正进了大学，才深深地体验到不是那块料的痛苦，光是高等数学就是难以攀登的高峰，更不要谈纵贯线、二进制、拉氏变换，在整个大学期间真是遭遇了理工科各门学科的花式吊打。写至此处，已然没有当年的恐惧情绪，只是记忆犹在，终身不灭。
庆幸自己生在一个能够自由择业的时代，就业几年后很快辞职，在陌生的市场上浮沉几年，终于找到了自己的定位。三十岁开始学艺对很多人来说晚了，对培训师这个职业还真是刚好：比之初入职场的学生多些人生阅历、从业经历的积累，比之已经有一官半职的中年人少了养家糊口追求稳定的包袱，在合适的时间遇到了合适的事，那就学起来吧。在完全没有老师的情况下，我居然自学成才了，仅仅两年时间就推出了自己的讲座视频专辑，那两年的进步，现在回想也算是神速。书房里两书柜满满当当的书，七八本密密麻麻的学习笔记，这些成长足迹，今日看来，不过是找对了一个适合自己的职业，和大脑里的敏感点、天赋恰好吻合上了，学习从此不再是苦差事，而是快乐是享受，是成长的必由之路，是一份可以托付的事业。
大禹治水成功于因势利导，人之求学想要成功也要找到自己的长处和优势，育人好比种树，完全标准化的教育、功利性的学习是对人性的谋杀。
人生可以有理想，想办法找到能轻易上手的事，如鱼之入水、鸟归天空，这样我们将成长得更自如。
所以，你爱学几何吗？不爱！！好的，放手吧。
