书籍是进步的阶梯。
作为一个在农村长大的孩子，书籍是认识外面世界的窗口。
记得小学二年级时，迷上了小人书，放学之后，常常跟着同学去她家看小人书，看得如痴如醉，天黑了才想起回家，没少被妈妈骂。只要是能够找得到的文字，我都拿起来读，阅读带我进入一个广阔的世界，吸引我不断去探索。
可惜农村里好书太少，在如饥似渴求知的年龄，却只能读些《故事会》、《故事大王》之类的通俗读物。上初中后，有一次去老师家，发现她家竟然有一个摆满书的书架，放了很多大部头的名著，简直是垂涎三尺，如获至宝。一个假期，我都在贪婪地读从老师那里借到的书，《地球的红飘带》、《简爱》等等，一下子带我进入一个文学的世界。
比书籍更少的是成人的支持和引导。那时候，读课外书也会被父母视为不务正业，不但不支持，还要反对。在情窦初开的年纪，我迷上了琼瑶的书，每次都要背着父母偷偷地读。
读书带给我太多美好的回忆，成为童年以及少年时期的亮点。我一直认为，是读书开启了我的智慧，并赋予我灵气，让我终生热爱学习，并享受与书为伴。
书是读不完的。
如今，终于有条件买很多的书，于是，家里的每个角落都被书塞满。看着越堆越多，总也读不完的书，再看看自己捉襟见肘的时间，终于明白，书是读不完的，花点时间，想想到底要读什么、应该怎么读，是非常有价值的。
郝明义在《越读者》中详细介绍了自己的读书方法论，他将读书比喻为吃饭，将阅读内容分为主食、美食、蔬菜水果、零食甜点四大类，其中主食指那些实用类的书籍，满足学习、工作或者生活上的基本需要；美食则是指哲学、历史、文化类的书，读这一类的书，需要细嚼慢咽，腾出专门的时间来品尝；“蔬菜水果类”是那些工具书，像字典、百科全书、地图等，有助于我们消化；至于“零食甜点类”书籍，则是那些轻松阅读的漫画、消遣的类型小说等。
这种区分的好处是，为我们选书以及合理分配阅读时间提供了思考的框架。
当今时代，各种信息泛滥，到处都是抓眼球，吸引关注的设计。人们也随之普遍陷入了知识焦虑，既迫切地渴望跟上认知迭代的速度，又惶惶然不知所以。慢慢地呈现出一种断裂，一部分人，为了缓解焦虑，拼命地学习和读书；一部分人被不断推陈出新的泡沫信息裹挟，把自己变成了休闲娱乐媚俗文化的牺牲品。
越是在喧嚣的时代，越需要耐得住寂寞，守得住内心的阅读。
与其过尽千帆，不如一本读精，
李老师好几次讲到，与其追求读了多少本书，不如坚持把一本书认真反复地读。他强调，一个能够把一本书读一百遍的专业人员，其专业水准，定是那些读过一百本书的专业人员所无法比拟的。他还说过，读过一百本书的人并不稀罕，把一本书读了一百遍的人却凤毛麟角。
这两年，因为带领读书会，我每年都要保证从头到尾读完至少20本书，切切实实地感觉到，在时间有限的情况下，读书的数量和质量很难兼顾。而我们很难有耐心将一本书反复研读，常常是囫囵吞枣之后，又一头扎进下一本书。结果是，每本书都浅尝辄止，连篇像样的书评都写不出来。
这几年，我读的次数最多的一本书是《少有人走的路》，每次阅读都会有新的理解和收获。不仅仅是读，我还通过微信分享、拆书笔记等方式，对这本书做过深入的解析，因此，这本书所回馈于我的收获也远远大于那些读过一遍就束之高阁的书。
不读什么比读什么更重要。
依据购书网站的推荐，跟风阅读也是很普遍的现象。然而，那些流行一时的书，鲜有深厚的积淀，也因此很难成为经得起时间考验的书。
李笑来在他得到APP的专栏中，曾经指出：你所拥有的最宝贵的财富是你的注意力。在生活中我们常常会掉进三个大坑：“莫名其妙地凑热闹”，“心急火燎地随大流”，“操碎了别人的心肝”。
仔细想想，他说的很有道理。面对浩瀚无边的书海，与其发下读什么的宏愿，不如确立不读什么的原则。我遵循的几个朴素原则便是：
尽量不读流行书（特别是休闲娱乐类的），多读经典名著。
不浏览朋友圈（真要关注一个人，可以单独打开），少读微信文章。
不凑网络上的热闹，特别是各类八卦。
不放过零碎的时间，等车、等人，见缝插针地阅读。
通过这种自律，我努力争取把宝贵的时间用于阅读和学习真正有价值的内容。
对我来说，读书犹如呼吸，是每天生活必不可少的内容，根据不同的场合，选择合适的阅读内容，根据不同的目标，选择合适的阅读方式，不断体验读书的乐趣，同时收获智慧。
自从加入李老师的训练营，每天晚上要穷思竭虑，绞尽脑汁，为凑出一篇合适的文章，往往要翻阅好几本书，一周下来，竟尝到了查书的乐趣。
首先，查书比从头到尾按部就班的阅读效率高了很多，主题搜索式阅读，可以在短时间内获得更多的有效信息。
其次，查书可以从不同的角度完善自己的观点，防止陷入偏见。
再次，查书可以获得很多灵感，以前压根没从这个角度考虑过，通过查书，受到启发，就有了神来之笔，能写出独到的见解。
不过要会查书，需要有一定的基础。首先，要对学科整体有所认识，知道到哪里去找自己需要的信息。其次，查书要有主题，根据主题展开，否则容易跑偏，漫无目的。
总而言之，会查书，意味着自己在阅读的方法论上，又进化了一大步。
李老师原文链接：
